2012.3培训计划 (2) (2)

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5、，把五功新六能培训和“五个一”结合起来，促进教师的专业发展，建设一支高素质的教师队伍。一、培训目标1、力争从教学基本素养、教学实践能力、教学科研能力三方面促进教师专业素养的全面提升。2、完善促进教师基本功全员性提高的工作机制，掀起教师大练五功、新六能的高潮。3、培养一批有过硬基本功、能力强的骨干教师，使其成为有效教学的带头人，发挥榜样引领作用。二、组织原则1、全员性原则。做到广泛动员、全员参与。2、发展性原则。要把大练教学基本功、新六能，作为促进我校教师的可持续发展的常规工作。三、培训内容(一)培训内容1.教学实施能力。教学实施能力，主要对

6、教师运用教学设计的基本原理，正确解读教材、分析教学对象，确定教学目标、构思教学环节、设计教学方法、实施教学行为等方面进行培训。通过业务学习、讲座、平时听课促进此项培训。2.单项能力（三笔字、简笔画、朗诵）单项能力将进行“五功”的强化训练。“五功”是指钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、朗诵五项基本功。“新六能”是指在新课程背景下，进行有效教学必备的几种能力，即教材分析与教学设计能力、课件制作及演示能力、组织练习与作业设计的能力、典型案例剖析与反思能力、学生自主学习的组织与指导能力、提问讲解与板书设计能力。3.做到五个一撰写一篇优秀的教学设计；上

7、一节成功的研究课（公开课）；写一篇有价值的教学反思；做一个典型案例剖析；写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。（二）具体训练办法及安排：具体训练办法：1、毛笔字、钢笔字基本功要求：掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和运笔要领，熟练的使用钢笔，做到：清晰、工整、匀称、美观。钢笔字每月5页，毛笔字每周一页。2、简笔画基本功要求：采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，任何一笔都要力求有用，做到心中有数，手到擒来，删繁就简，精妙概括，大胆简化，“简”不要使其形象，“概”不要丢其深刻。每周一页。3、朗读标准：读音准确、

8、吐字清晰；语言流畅，语速适中、有变化、有感情。训练内容自己练习读《普通话培训》中的文章。4、计算机操作：能制作出所教学科的实用的课件5、粉笔字基本功要求：掌握粉笔字的执笔方法和运