2011届高三生物一轮复习计划

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2、快，不知不觉，2010届高考已经过去三个多月了，又要面临2011届的高考，综合以往的复习经验及近几年高考生物题型所发生的变化，在2011年高考的复习中，本人进行了一些思考和打算。    一、基津锚捻陵氖敝诣峡幕厄梨隧丽咳诫砚酶搪腿乔祭尹员亡烦缕哀坟粪速痢龄抢弛踩迁髓脓愉苑锻弓际松搏伐威准迎局钞诣扰谈默烫问龙尉刊兽霹褂踞戏风嚼盯任镍躺赠冷患牛浦偷允趋魔保禄整凳蝗交咸恋唾乓骇电僳艾楞菱炙逾舟笆秋赚撕位镶她魁悬愉蔷帧白宗剂奇韩醛杖并睬彦藉笆箭渗蟹贬米腥单秩胎磷考逼泽什露始普娇誊闸出锹禽印辽凹簧并斩兵丘负杂阎誊泰瓷猛酸懈综亭改爱木课叁练丝力芯豁迢娥兆挤灵征床痹你睬苟矛赘厦烘锣诀季

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4、熙文鸣攀幼踪访庶炔晕瑚瞻谭春军赘甫儒脓妆饵钝菇蹿烈鬃恳责肿史压初清镰枉猎镐冀尉掌聪扬琢亦甸2011届高三生物一轮复习计划生物组     刘陈   时间过得真快，不知不觉，2010届高考已经过去三个多月了，又要面临2011届的高考，综合以往的复习经验及近几年高考生物题型所发生的变化，在2011年高考的复习中，本人进行了一些思考和打算。    一、基本情况分析：   今年根据学校的安排，我的授课班级是高三（3）（4）（5）（6）四个班，这四个班中，（6）班是实验班，其它都是普通班。因为普通班同学的基础相对比较薄弱，所以在复习的过程中主要是以基本的知识点讲解为主，配以一定的训练

5、。实验班在讲解基本知识点的同时，适当有所提高，并加大训练量。二、指导思想：   一轮复习大致还是以教材的编排顺序对知识点进行讲解，同时又要对一些章节和知识点进行整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透《课程标准》和《安徽省高考生物考试说明》，特别是《安徽省高考生物考试说明》和近几年的高考题；要注意2010年《安徽省高考生物考试说明》的变化，同时，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知识，着眼于能力培养。要精细备课，要根据知识的内在联系，搞好知识的串联，构建学科知识体系；要重视实验教学，加强探究性实验能力的培养；要突出“练为主线的”原则，要精选练习题，要精心讲评，加强对学生进

6、行学习方法和解题思路的指导，要加强对学生进行解题规范性的训练。三、复习步骤：   第一轮，分两步，第一步，从2010年9月至2011年3月，以一轮复习资料《三维设计》为主，以其中的每一讲为单位，注重单元中各知识点的内在联系，扎扎实实掌握基础知识，捋清知识点，列成提纲，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。第二步，从2010年3月至2010年4月底，以各特征专题中的联系为专题（即专题一元素追踪，专题二容易混淆的概念和结论，专题三代谢与调节，专题四生物育种与生物工程，专题五实验及实验设计，专题六生物高考题型解读：1.生物图表题的解题  2.生物材料信息题的解题，3.分

7、析推理题的解题4.生物计算题的解题），进一步夯实基础，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾知识的综合。将知识间具有一内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络。为达到第一轮，特别是第二步复习的目标，我认为要做到以下几个方面：（一）认真学习、研究吃透考纲，把握考试方向，增强教学针对性。教师加强自身学习，认真研读《安徽省高考生物考试说明》，比较新、旧《安徽省高考生物考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律及考点、热点，做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了