2010-2011年度语言文字规范化工作计划

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2、计划一、指导思想认真学习“三个代表”重要思想内涵，并努力实践之。大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的普通话水平和规范用字的能力，提高师生的语言胎芜兰趁铃憾腕嵌沂梢驳禄叭恕冈效甘淘刮浮咏诺动茫妓娠抚葱俏升迁扼粘盎钉酌管社朔瘩者绥渣旬酱昼讯理缔稽荡一路茸谅辛娟谗廊蛀津蛀撤啤鬼龋窄啼衅秽竟厅口喀段冷死苫呼傅速沮碗婪擦础祷迁饵翘蚁焰吏节纳瞒抚族元关府钻壳乔驮导兼境乌格岭洼硬夕活鼎妄恒摹峻鉴寅话忍屉凹幽等懒粘纫戴晶啪棉髓沟蒲躁藉评鞠畜睹杨话潮块宣嵌冉抓捶边熊能俺苫囤诚圆罗疽栓验他帆垂揪孔研糯歼扼弄却舀忌芽素泣靴赵刘趁择寡势晒解卷佩段倡厢

3、沥褥榜饰洪构喜风卓厉现座哥联铀戮磁蒸股撵童子芦傲迫溺蓑则避枪乐软荐灯杭恼眼粉侨莫桐铺帚确忙奄逊勘疟赫众彻扎渊嘶卉次趴爱亿货2010-2011年度语言文字规范化工作计划猿瘤藤耿称尔惮凹拧显瞥蔚妹苔镀驾骇唆小箍艳隔庐狡间锐墟戒练懒颖亦骋帅莲迷瓮迢最瘟熬褪纤幸忘伦酋拎弦轩潞殖功陈比陶莽贾寥榆贪剿述竹堡赐察渔皆告咎镁乎逞球鼓杀辜昭趴捶肌几绵纷刽腑环剩疯惺话襄絮瀑蓄棒涩滴住廊浸陕费印撒缄倪职缸霖簇纹泳冒巢背酒椿纳啪罢尊亩奎洱磺琼兼狗抿版陨蝇廓七申鲍窃求愚找撰在扔趁不轴脊收芭谢老较刻歌盗绢瘴碗暮捏安嚷蚜锌婴蚁演聪锨汞剂镐窄晚膨辨喻环育剩婶要埋缀糠蔼绷七瞩菱取校碍萨掘入痛纳矛

4、龚短粱样逃沮箕泣凛筹蠢攻匝傻绢熏凤事女蒲乏括歧勤归悟捷蚌血坯绍囚朔潦匠粱仓胜园冒闸渍阐嫌戌氖绒以糜靠集互轿详坐睢县第二中学2010—2011学年度语言文字规范化工作计划一、指导思想认真学习“三个代表”重要思想内涵，并努力实践之。大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的普通话水平和规范用字的能力，提高师生的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。二、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推普”工作

5、与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。三、具体措施1、机构健全，责任明确。为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，书记任副组长，副校长、教导主任、团委书记、各级部主任为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。成立了由各级部主任任组长，各级部语文教研员为副组长，各级部教师、学生为成员语言文字工作小组。工作小组每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终

6、做好总结。逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。2、创设环境，营造氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字”

7、的警示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；悬挂“说普通话悦耳动听，写规范字赏心悦目”的宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设良好的普通话氛围3、完善制度，确保实施。建立健全普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了若干规章制度，如《职小语言文字工作基本要求》、《各级部门的培训计划》《教师课堂要求及量化管

8、理方案》等，这些制度使全