关于《园林CAD》课程整体设计

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1、《园林CAD》课程整体设计（2015下期）学院长沙环境保护职业技术学院系（部）环境艺术与建筑系敎研室园林工程技术教研室教师竹丽长沙环境保护职业技术学院《园林CAD》课程整体设计一、课程基本信息课程名称：园林CAD制定人：竹丽合作人：园林工程技术教研室批准人：环境艺术与建筑系、教务处时间：2015年8月课程性质：专业核心课学分：6学时：96授课对象：园林1432班先修课：《计算机应用》、《园林制图与识图》、《园林测量》等后续课：《园林硬质景观设计》、《园林景观设计》、《园林综合设计》、顶岗实习、毕

2、业设计等二、课程整体设计1・课程目标设计总体目标本课程通过园林各类建筑小品施工图纸绘制项目训练，使学牛了解园林建筑小品的基本尺寸，学握AutoCAD软件的基本操作及各图纸绘制流程和方法，能读懂施工图并依据尺寸绘制出合理规范的园林施工图。同时能养成良好的匸程规范意识和团队合作意识，为职业能力奠定良好的基础。能力目标（1）能够通过各种渠道搜集、积累设计素材并在设计中应用；（2）能够应用园林设计规范与设计制图标准；（3）能够测绘待设计的场地并绘制原始场地图纸；（4）能够熟练运用绘图软件：（5）能够了解

3、并合理运用建筑材料；（6）具有工作报告形成能力。知识目标（1）了解设计规范、法规与制图标准；（2）掌握AutoCAD设计制图软件；（3）掌握AutoCAD的基本知识；（4）掌握AutoCAD的基木绘图及编辑命令；（5）掌握国标中关于绘图的基本知识。（6）学生具备操作AutoCAD软件的基本能力；（7）学牛能运川AutoCAD的基本绘图及编辑命令完成各类园林施工图的绘制；（8）学生能打印输出图形，能将AutoCAD图形导入PS等软件。素质拓展目标（1）培养学生艺术鉴赏能力和实际应变能力:（2）增强

4、学生沟通表达能力；（3）培养学生自我学习能力；（4）增强学生分析问题和解决问题的能力：（5）培养学生具有一•定的服务意识、文明法制意识；（6）培养学生具有严谨的工作态度。2•课程教学内容设计课程内容课程内容项目学时引导项目（课内）主导项目（课内）综合项目（课内）课外学时简单园林建筑小詁施工图绘制V2424园林工程技术专业技能模块考核试题园林施工图绘制部分6024实际园林丄程施丄套图抄绘V1218将课程内容以工作过程为导线，按“任务分配——任务绘制——任务修改、完善►交流总结”四个工作过程进行任务

5、划分展开教学实习，项目及任务名称见下表。项目设计项目任务学时第一次课课程介绍、界面演示、慕本操作21.引导项目：简单园林建筑小品施工图绘制1.1布置任务分析任务、讲解制作要求21.2任务绘制1.2.1教师讲解、演示操作161.2.2学生操作1.2.3教师巡视1.3任务修改、完善教师指出问题、学生修改完善21.4交流总结师生、生生交流总结22.主导项目：园林工程技术专业技能模块考核试题园林施工图绘制部分2.1布置任务分析任务、讲解制作要求62.2任务绘制2.2.1教师讲解、演示操作462.2.2学

6、生操作2.2.3教师巡视2.3任务修改完善教师指出问题、学生修改完善42.4交流总结师生、生纶交流总结43.综合项冃：实际园林工程施工套图抄绘园林工作室设计项在提高学生园林施工图的综合绘制能力。12总课时962•能力训练项目项目编号项目名称1引导项II：简单园林建筑小品施工图绘制子项口编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（町展示）1.1前期准备1.1.1项目解读及现场考察（1）能建立企业团队工作场景的模拟情境；（2）能掌握项目现场基木悄况及装饰现状；（3）能记录

7、各要素基本尺寸：（4）能了解园林工程制图分类情况;熟悉园林工程流程.园林制图标准和规范（1）拟定企业情境，进行角色定位，成立大H然园林设计有限公司，每位同学进入该公司设计部担任实习助理设计师，实习为期一个月。（2）任务布置园林建筑小品施工图绘制；以F步骤在课外完成:在课余时间，利用学院图书资源.网络资源，査找.收集各种相关资料,了解园林工程基本流程。以下步骤在课内实施：①教师（项H总监）宣布设计部每周例会开始,说明本周例会会议主题，列出需解决的问题；②由教师回答各设计师对于业主及项H的疑问；③项

8、口现场考察教学④布置下一任务通过项H现场情况和图书馆、网络等途径AutoCAD软件绘制平面图方法。（1）项冃现场现状草图；（2）项口现场照片。1.1.2绘图资料、软件操作知识准备（1）能查阅设计规范与参考资料并记录有效信息；（2）能掌握AutoCAD设计软件的基本操作方法；（3）能掌握平而布置图绘图规范。（1）掌握CAD软件操作方法；（2）7解制图规范和标准（1）任务布置;①依据项11现场基本情况草图及照片，结合施工图绘制来学习AutoCAD软件的操作方法和绘图规范；②学习CAD设计软件的基本操