博物馆论文陈苗

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1、浅析博物馆与学校教育的关系关键词：博物馆学校科学知识教育思想道德教育一、引导语博物馆由公元前3世纪在埃及亚历山大里亚港口城市建立的亚历山大博学园中的缪斯神庙，发展到今天，已经历了两千多年。虽然在缪斯神庙之前，西方也有过保存战利品和雕塑等古物的收藏室，但这种以财富的储存、炫耀富贵或作为商品交换而不是教育、研究为目的的收藏并不能由此萌生岀最初的博物馆。早在公元前4世纪，马其顿的亚历山大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中，把搜集和掠夺的许多艺术珍品和稀有古物交给他的老师亚里士多德整理、研究。而亚里士多德也曾利用这些文化遗产进行教学和知

2、识传播。由此可见，博物馆在它发展之初，就被赋予了教育的责任。众所周知，教育是博物馆的基本功能么一。因此，在某种意义上，博物馆是社会文化教育机构，它担负着向广大观众进行科学文化知识教育和思想道德教育的重任。著名的美国盲人女作家海伦•凯勒曾在她的著作《假如给我三天光明》中写到“我要把这一天用来对整个世界，从古到今作匆匆一瞥，我要看看人类走过的艰难曲折的道路，看看历代的兴衰和沧桑之变，这么多东四怎么能在一天内看完呢？当然，我只能参观博物馆。”读她的这句话，博物馆的教育意义是显而易见的随着世界的发展，社会对人才的需求与要求也越来越高，关于

3、人才的定义也不再是传统意义上的具有专门知识的专业人和技术人，而是具备高级人文素质和科学素质的智慧人。虽然如此，在普遍的学校教育中占主导地位的仍I口是机械式科学观造就的陈旧教育观。但这始终是无法适应时代潮流的，注定要有综合的生态艺术教育来补充、完善它。博物馆的教育对象是整个社会的广大成员，而在这里，我们主要讨论的是博物馆与学校教育之间的关系。二、博物馆融入学校教育的方式和好处学校是培养人才的重要场所，学校教育质量的高低关系着民族素质和国家前途。培养学生是一项系统工程，需要学校、家庭和社会三方面协同努力。博物馆作为社会文化教育事业的重

4、要组成部分，在配合学校教育方面有着义不容辞的责任，因此，博物馆成为学生的“第二课堂”是博物馆职能的重要发展方向。博物馆开展学校教育活动的形势与内容是多种多样的，其中主要的途径有：组织学生来博物馆参观，做好陈列讲解和辅导工作、建立学生活动室，开展多种形式的学习活动、与学校配合举办夏令营、与所在地附近学校建立固定关系，设立校外学科辅导员，经常到学校开展活动等等。形式丰富多样的活动和真实的文物、场景或艺术品有机的结合起来，使学生们在参观、欣赏、游戏中获得知识和文化修养在无形之中的提高，这无论是对学校、学生和博物馆本身都有着巨大的意义。三

5、、博物馆对学生的科学知识教育美国博物馆与学校教育的配合十分普及。在美国，不论大小博物馆都设有教育部门。在它们的服务项目中，大量的是配合学校教育，为学生设立专门教室；开办专供儿童参观的陈列室或“儿童博物馆”；提供有偿借用的图片、幻灯片、标本、模型等。在这一点上，我国的中国历史博物馆是做得比较好的。屮国历史博物馆除了做好经常性的中小学生参观讲解的引导工作外，还配合中小学教材，编辑《中国历史》教学幻灯片、中小学《历史教学挂图》等形象的教学参考资料。博物馆与学校联手进行这一尝试，以互动的形式调动学生主动获取文博知识的积极性，以博物馆的文化

6、资源作为学校教学素材，在帮助完成教学任务的同时，让学生在参与、体验中继承传统文化，培养高尚情操和增强审美能力。就目前各国博物馆的发展形势来看，博物馆与学校教育的联系越来越密切，这是一个好的趋势。四、博物馆对学生的思想道德教育除了与学校的学科教育联系的无比紧密之外，博物馆与青少年的思想道徳教育更是密不可分的。思想道徳是一种社会意识形态，是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为准则和规范的总和。未成年人是祖国未來的建设者，是屮国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德建设，关系到屮华民族的兴衰，关系到国家的前途和民族的命运。进一

7、步加强和改进未成年人思想道徳建设，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。社会单位对未成年人的思想道徳教育应借助博物馆。博物馆不仅是传承国家、民族历史文化遗产的重要载体,也是展示社会历史变迁和文明发展的重要窗口，更是民族文化与民族精神的浓缩地。博物馆在传播知识的同时，也成为了对人们进行思想道德教育、传播社会主义文明、进行爱国主义教育的重要课堂。通过内容丰富健康、形式生动活泼的展示，深

8、化爱国主义教育，使人们更加爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱科学、爱社会主义，这是博物馆在全民思想道德建设中所起的重要作用。用博物馆的历史文化，为未成年人提供丰富的精神食粮，引领未成年人健康成长，是博物馆工作的创新拓展。我国的大中小学加上各级各类职业技术学