八年级生物上册秋学期期中考试试卷及答案

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2、?座位号第一学期期中考试试卷八年级生物（总分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共48分）题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案1.地球上最早的生命诞生于（）A、温泉B、岩层C、原始大气D、原始海洋2.原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是（）A、适宜的温度、可见光、雷电C、高温、紫外线、雷电3.原始大气的成分是（）A、氨气、氢气、氧气C^氨气、氢气、甲烷、水蒸气B、低温、火山喷发放出的光D

3、、自然火源、水、二氧化碳B、氧气、甲烷、二氧化碳D、甲烷、二氧化碳、氢气、氧气4.人量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这()体现了生物多样的（）A、潜在价值B、直接价值C、间接价值D、无价值5.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物儿乎灭绝。导致滇池生物多样()性遭到破坏的原因是（）A、乱砍乱伐B、乱捕滥杀C、环境污染D、外来物种入侵6.建立自然保护区的主要目的是（)A、生态旅游B、就地保护C、迁地保护D、法制管理7.下列不属于使生态系统遭

4、到毁灭性破坏的自然因素是（)A.火山爆发B.地震C.雷击引起的火灾D.引进、消灭某些生物种类8.化石Z所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（）A、化石是保存在地层中的古代生物的遗体，遗迹或遗物B、化石是古生物学研究的对象C、各类生物的化石，在地层里的出现的有一定顺序的D、化石是经过漫长的地质年代才形成的8.人类学家研究证明，人类与哺乳动物屮的类人猿是近亲，下列类人猿与人的亲缘关系最近的是（）A、猩猩B、大猩猩C、狒狒D、黑猩猩8.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（）A、鱼类、两栖类

5、、爬行类、鸟类、哺乳类B、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类C、爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类D、两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类9.下列哪项不是蚂蚁社会行为的特点（）A、各个成员既有明确的分工，又有密切的合作B、每一个成员对于维持群体的生活都是必须的C、如果个体分开，将都能独立生存下去D、成员适应不同的职能而出现了形态、结构上的差异10.骨骼肌在运动过程中所起的作用是（）A、支点作用B、动力作用C、杠杆作用D、协调作用11.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如

6、果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是（）A、螳螂B、蝉C、黄雀D、植物12.当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开來，肛门后面白色部分显第出來,告知同伴，这种行为是（）A、攻击行为B、社会行为C、防御行为D、繁殖行为13.成蛙不抚育幼蛙，但幼蛙也能有效地捕食昆虫，这种行为叫做（）A、适应行为B、学习行为C、经验行为D、本能行为A、①④B、②④C、①③D、②③14.猩猩能够学习比较复杂的行为，与这种学习行为密切相关的结构是（）A、神经系统B、内

7、分泌系统C、感受器D、肌肉组织15.据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深亲如一家。对猫的这种行为解释正确的是（）④是由环境因素决定的①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的在每一个图最下面一层表示16.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例,生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草一蜗牛画眉一食雀鹰”（）CnDAB19•生态系统中的能量流动开始于（）A、绿色植物B、真菌C、动物20.用达尔文的进化学说解释长颈

8、鹿的长颈形成的原因（）D、人A、鹿经常伸长脖子吃高处的树叶造成的B、生活在食物充足的坏境中的长颈鹿脖子长得长C、由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D、长颈的个体生存机会多，并一代代积累形成的21.有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（）A、吸引同种异性个体前來交配C、诱骗不同种异性以取食22.下列食物链中，正确的是（）A、草一蚱猛一食虫鸟一蛇一鹰C、狐一瞻一食虫鸟一蚱!14—草B、吸引不同种异性个体前來交配D、对不

9、同种异性表示友好B、蚱墟一草一食草籽的鸟一騰一狐D、蛇一鹰一食虫鸟一蚱!草23.下列有关农m生态系统和生态农业的描述中，正确的是（）A、农皿生态系统的平衡不依赖人B、农田生态系统是人工生态系统c、生态农业就是农m生态系统D、生态农业是一种自然生态系统24.下列叙述不正确的是（）A、根据地貌与气候条件的不同，把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统两大类B、森林生态系统中的动植物种类繁多，成分复杂，维持生态平衡的能力强C、为提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是减少消费者数量D、天然草地与