【优化方案】2017高考历史一轮复习第16单元近代以来世界的科技与文艺第33讲19世纪.

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1、第16单元近代以来世界的科技与文艺第33讲19世纪以来的世界文学艺术课后达标检测新人教版（时间：30分钟，分值：50分）一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分）1.（2016•河南驻马店高三统考）某种文学形式被定义为：“以强调想彖來突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调白然來突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话來突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。”下列言论中符合这一定义的是（）A.提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物B.认为艺术是表现，是创造，不是再现，更不是模仿；主张内容即是

2、形式，形式即是内容，离开了形式无所谓内容C.以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望，力主表现个性与感性D.有严格的艺术规范和标准，主张语言准确、精练、华丽、典雅解析：选C。从“强调想象”“表现理想和希望”“抒发个体的主观感受和情绪”“强调彖征与神话”“突出……夸张、奇特的艺术表现形式”等信息对推断出，材料描述的是浪漫主义文学。A项是现实主义文学的特点，故A项错课；B项是现代主义文学的特点，故B项错误；C项属于浪漫主义的特点，故C项正确；D项是古典主义文学的特点，故D项错误。2.（2016•江西赣州高三适应性考试）“现实总是令人悲哀，一•切都是暂吋的，转瞬即逝，而那逝去的，将变得多么可爱。”与以上

3、描述为相同流派的是（）A.鲁迅《孔乙己》B.罗贯中《三国演义》C.用果《巴黎圣母院》D.海明威《老人与海》解析：选C。由材料所给信息可以看出其流派为浪漫主义，鲁迅的《孔乙己》是现实主义文学作品，故A项错误；罗贯中的《三国演义》是现实主义文学作品，故B项错误；雨果的《巴黎圣母院》是浪漫主义文学作品，故C项正确；海明威的《老人与海》是现代主义文学作品，故D项错课。3.（2016•太原高三模拟）恩格斯在《致玛•哈克奈斯》的信中说：“除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”下列文学流派符合恩格斯这一观点的是（）A.古典主义文学B.启蒙文学C.浪漫主义文学D.现实主义文学解析：选D。古典主

4、义文学特点与题干材料描述不符，故A项错误；启蒙文学在材料中没有体现，故B项错误；浪漫主义文学主要是对现实不满，强调抒发个人情感，充满幻想,与题意不符，故C项错误；由“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境小的典型人物”结合所学可以判断出这是现实主义文学的体现，故D项正确。4.（2016・江苏盐城高三模拟）某作品被公认为文学史上描写政治黑暗最经肌的著作之一。其主人公曾经是理性主义的追随者，爱真理，为口由而奋斗，但现实告诉他，人的理性克服不了自私的木能，“到处是伪善，到处是欺诈”的现实无法改变。与这部作品创作风格一致的是（）A.《自由引导人民》B.《唐璜》C.《大卫•科波菲尔》D.《等待戈多》解析

5、：选C。“主人公曾经是理性主义的追随者……现实无法改变”说明材料屮作品是现实主义的文艺作品，《自由引导人民》属于浪漫主义美术作品，不符合材料中现实主义特色，故A项错谋；《唐璜》属于浪漫主义文学作品，故B项错谋；《大卫•科波菲尔》是现实主义文学作品，故C项正确；《等待戈多》属于现代主义文学作品，故D项错误。1.（2016•山东莱芜鬲三统考）艺术风格是有高度的思想性、成熟性，是真善美的。下列两幅绘曲的相同之处是（）清明上河图杜普雷农村风情画A.B.C.D.注重写意，大胆创新,注重写实，托物言志，抒发个人主观性情釆用夸张为抽象的表现手法作品栩栩如生表达对民间疾苦的关怀解析：选C。《清明上河图》是北宋

6、张择端的风俗画，不是写意，而是写实，故A项错误；两幅画都注重写实，没冇采用夸张和抽象的手法，故B项错误，C项正确；《清明上河图》描绘北宋都城汴京的繁荣景象，也是北宋城市经济情况的写照，没冇反映民间的疾苦,故D项错误。1.（2016•武汉高屮毕业主调研）1928年美国迪斯尼创造了足智多谋的卡通形象“米老鼠”，而20世纪30年代末，“米老鼠”已经逐步让位于迪斯尼示来创造的另一个卡通形象“唐老鸭”。据称，因为唐老鸭那呱呱乱叫的恐慌比米老鼠厚脸皮的个人主义更接近于时代精神。这一现象（）A.反映了西方社会的楷神危机A.体现了民众对理性王国的失望B.说明了新政对美国自由主义的威胁C.表明了美国市场繁荣假象

7、的幻灭解析：选A。材料的主题句为“唐老鸭那呱呱乱叫的恐慌比米老鼠厚脸皮的个人主义更接近于时代精神”。20世纪30年代末，席卷资木主义世界的经济危机尚未完全结束，笫二次世界大战乂开始了，西方社会出现了以现代主义为表现形式的文学艺术，精神危机在现代主义中表现出來，故A项正确。2.（2016•陕西宝鸡高三教学质检）“这个価派的価家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径，仅以几何图形来构筑意象。