金版教程2017高考历史一轮复习第15单元近代以来世界的科技与文艺第31讲近代以来的世界科技课时强化练岳麓版

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1、第15单元近代以来世界的科技与文艺第31讲近代以来的世界科技课时强化练岳麓版(限时：40分钟)A组　跨越本科线1．伽利略通过梁的弯曲试验和分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例；1685年牛顿发现万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从中可以看出近代自然科学的特征之一是(　　)A．实验是近代科学研究的方法B．物理学居于核心和基础地位C．侧重于逻辑推理和理论概括D．数学成为其主要的表达方式【解析】　题干中“半径立方成比例”“平方成反比”“乘积成正比”等信息都是数学的表达方式，不能

2、体现出与实验的关系，故A项错误；题干中的相关信息不能体现物理学的地位，故B项错误；题干中相关信息不能体现与逻辑推理之间的关系，故C项错误；题干中的相关信息体现出了与数学的关系，故D项正确。【答案】　D2．(2016·益阳调研)关于牛顿万有引力定律与爱因斯坦相对论，可以借用模型说明。假如两个质量很大的钢球它们相互接近，其原因：牛顿认为是引力作用；爱因斯坦认为两个钢球没有时周围的时空犹如一张拉平的网，两个钢球出现后把这张时空网压弯了，于是两个钢球就沿着弯曲的网滚到一起来了。相对论对科学理论的发展是(　　)A．物体的运动必须借助外力B．时间和空间与

3、物体的运动密切相关C．实验是科学的主要途径D．否定了“自然界无跳跃”的原则【解析】　根据材料可知，万有引力定律和相对论都认为物体的运动是外力作用的结果，不是属于新的发展，故A项错误；相对论与牛顿经典力学的关系是否定了牛顿的绝对时空观，根据材料时间和空间与物体的运动密切相关，故B项正确；材料没有涉及实验，故C项错误；否定了“自然界无跳跃”原则的是量子论，不是相对论，故D项错误。【答案】　B3．“它(绝对时间)既无实践价值，也无科学价值，没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西，绝对时间是一种无用的形而上学概念。……回到绝对空间是大可不

4、必的，因为参照系如同在其他任何情况中一样，都是被相对地确定的。”这一观点(　　)A．验证了伽利略有关运动的概念B．促成了牛顿经典力学体系的形成C．推动了爱因斯坦对物理学的研究D．启发了普朗克量子说的提出【解析】　随着对物理学的研究的深入，“绝对空间是大可不必的”“都是被相对地确定的”，牛顿经典力学体系局限性的出现，推动了爱因斯坦相对论的问世。【答案】　C4．(2016·湖北八市联考)动力理论肯定了热和光是运动的两种形式，现在，它的美丽晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了……第一朵乌云出现在光的波动理论上……第二朵乌云出现在关于能量均分的麦克斯韦玻尔兹

5、曼理论上。第二朵乌云导致了(　　)A．相对论的出现B．生物进化论的出现C．量子论的出现D．电磁感应现象的提出【解析】　依据材料中光的波动理论，联系相对论的光速不变原理可知，第一朵乌云导致相对论的提出，故A项错误；生物进化论主张“适者生存”，与材料无关，故排除B项；材料所说能量均分的麦克斯韦玻尔兹曼理论是黑体辐射与“紫外灾难”，说明第二片乌云诞生了量子力学，故C项正确；材料与电磁感应现象无关，故D项错误。【答案】　C5．“这是对上帝的宣战书，它像一把利剑刺向上帝的心脏，又如一颗重型炮弹，打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒，沉重地打击了神权统治

6、的根基，从根本上推翻了‘神创论’。”这段话评论的是(　　)A．哥白尼的日心说B．路德的因信称义C．卢梭社会契约论D．达尔文的进化论【解析】　日心说是相对于地心说而提出的，因信称义是相对于因行称义提出的，材料都没有涉及，故A、B两项错误；社会契约论主要是针对封建君主专制而提出的，材料没有涉及，故C项错误；根据材料其推翻了“神创论”可以推测其为进化论，故D项正确。【答案】　D6．在某部电影中，约翰和同学们将于1892年从美国某中学毕业，他们讨论了毕业后各人想干的事情，下列情节中与史实相符并最有可能完成的是(　　)A．写一篇关于达尔文的《物种起源》

7、的论文B．去英国和瓦特讨论蒸汽机的工作原理C．在电灯下认真学习爱因斯坦的相对论D．建立自己的电子邮箱享受信息时代的愉悦【解析】　下列情节中与史实应该出现在1892年以前，而且相隔较近。达尔文的《物种起源》发表于1859年，符合上述条件，故A项正确；1819年瓦特去世，不可能在1892年与他讨论蒸汽机的工作原理，故B项错误；爱因斯坦的相对论出现在20世纪初，不符合上述条件，故C项错误；信息时代出现在20世纪中后期，不符合上述条件，故D项错误。【答案】　A7．(2016·南昌调研)布鲁诺因坚持宣传和发展日心说，于1592年他被宗教裁判逮捕入狱，1

8、600年被烧死在罗马鲜花广场。1925年美国田纳西州通过法案禁止享受公费的教师讲授“否定《圣经》中所教导的上帝创造人类的说法的任何理论”。这说明(　　)A．科学思想