金版教程2017高考历史一轮复习第15单元近代以来世界的科技与文艺第32讲19世纪以来的世界文学艺术教案岳麓版

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1、第32讲　19世纪以来的世界文学艺术考点1

2、19世纪以来的世界文学1．浪漫主义文学背景18世纪后半叶至19世纪中叶，是欧洲革命与改革的年代，革命或改革后的欧洲使人们感到失望和对现实的不满代表拜伦雪莱作品《恰尔德·哈罗德游记》和《唐璜》《西风颂》成就塑造“拜伦式英雄”；《唐璜》被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书充满幻想，体现真正乐观主义精神特征揭露丑恶现实，追寻个性解放和理想主义；想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界；同情下层劳动群众，强调人道主义道德感化2.批判现实主义文学(1)背景：资本主义制度普遍建立，社会矛盾尖锐，促

3、使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。(2)代表国别代表作品法国司汤达《红与黑》巴尔扎克《人间喜剧》英国狄更斯《双城记》俄国托尔斯泰《战争与和平》(3)特征①注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。②揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击罪恶的社会现实，提供认识社会人生的镜子。浪漫主义文学与批判现实主义文学的异同浪漫主义和批判现实主义都是人们对社会现实的失望在文学创作领域的反映，区别在于前者的本质特征是它的主观性，它往往把理想作为现实加以描写和歌颂；后者则以客观真实的生活作为描写对象，揭露社会现实的黑暗。3．

4、无产阶级革命文学(1)背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。(2)代表人物及作品：高尔基的《母亲》。①内容：生动描写了俄国工人阶级不畏强暴、坚持革命斗争的大无畏精神。②地位：是革命现实主义文学的奠基之作。4．现代荒诞派戏剧(1)背景：世界大战和经济危机造成了西方国家人民的精神危机，文学艺术领域兴起了反传统、反理性的现代主义潮流。(2)特点：以荒诞的主题和手法，描绘了一幅幅令人心碎的人类受难图画。(3)代表人物及作品：爱尔兰作家贝克特的《等待戈多》。浪漫主义文学和批判现实主义文学史料一　《巴黎圣母院》是雨果发表于1831年的一

5、部大型小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。①小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱。“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。”这是雨果在《巴黎圣母院》中表现的思想。——《中学教育参考》史料二　《死魂灵》发表于1842年，是俄国作家果戈里的代表作。作者通过描写“诡计多端”的投机家乞乞科夫遍访各地主庄园的过程，展示了俄罗斯外省地主肖像画廊。《

6、死魂灵》的发表震撼了整个俄国，在作者锋利的笔下，②形形色色贪婪愚昧的地主，腐化堕落的官吏以及广大农奴的悲惨处境等可怕的现实，揭露得淋漓尽致，体现出深刻的思想内容、鲜明的批判倾向和巨大的艺术力量，是俄国文学，也是世界文学中讽刺作品的典范。——摘自《历史教育参考资料》[学会读史]史料一中《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。①体现了《巴黎圣母院》歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。史料二中《死魂灵》是俄国批判现实主义文学的代表作。②强调《死魂灵》作为批判现实主义的文学作品，揭露了19世纪上半期处于沙皇专制和农奴制度下的俄

7、国的社会现实。史料一和史料二反映了浪漫主义文学和批判现实主义文学都是世界文学领域的主要文学流派。浪漫主义文学在创作风格上，刻意塑造特点鲜明的人物形象；批判现实主义文学深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会中的罪恶现象。[学会用史](1)根据史料一，指出《巴黎圣母院》的创作手法。这一文学流派在艺术表现形式和表现方法上有何突出特点？【提示】　手法：浪漫主义。特点：采用具有强烈感情色彩的体裁，运用夸张，追求强烈的美丑对比，充满异常的情节，神秘的色彩和奇特的情调，以表达作者强烈的思想感情。(2)根据史料二，《死魂灵》表现出的创作手法是什么？试举

8、与其相类似的两部俄国文学作品。【提示】　手法：现实主义。作品：列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》，普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。(3)从上述史料中，你怎样理解文学与社会的关系？【提示】　社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。思维拓展1．浪漫主义文学与批判现实主义文学的主要区别流派浪漫主义文学批判现实主义文学描写对象强调歌颂人的本能感情和内心主观感受强调再现剖析社会现实表现手法大多采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩对社会现实进行无情揭露和强烈批判思想内容抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽

9、刺和揭露从不同的侧面真实地反映当前的社会生活和社会状况，对现存的社会弊端和社会秩序进行无情的揭露和强烈地批判2.现代主义文学的艺术特征(1)对文学真实观的重新阐释，作品主题的深度模式，人物个性化特征的消失，