【人教版】九年级物理：第22章第1节《能源》教案设计

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1、【教学目标】（-）知识与能力1、了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。2、了解主要能源的利用方法。3、了解人类利用能源的历程4、了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。（二）过程与方法通过收集信息、阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。初步kl只能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。2、将能源科学与生活实际相结合，引起学生学习物理的兴趣，养成节约能源的意识。【教学重点】能源以及能源的种类【教学难点】一次能源与二次能

2、源的辨别【教学准备】教师准备：多媒体、有关能源的资料学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况【教学设计】教学过程动活生学动活师教环内学及教节容倾听老师的讲述，猜测发生这场战争的原因。带着兴趣开始木课的学习。【创设情境】石油是世界是许多国家的主要能源,伊拉克是盛产石油的屮东国家Z-O在2003年3月20B,以英美军队为主的联合部队以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，对伊拉克发动了7年多的军事行动，摧毁了以萨达姆为首的伊拉克政权，你知道导致这场战争的真正原因是什么吗？一、创设情境,诱思导入【导入新

3、课】同学们，从能源的角度出发，这其实是一场美国为争夺石油资源而发动的战争。你知二、共同探究:（一）能源1、水能发电道什么是能源吗？你知道能源为什么这么重要吗？揭示课题：§22.1能源（设计意图：学生想不到导致美伊之间战争的原因竟然是因为争夺石油，所以极大地激起了学生的好奇心，顺利地进入本课的学习之旅。）观看照片，听老师的介绍。【投影展示】出示三峡水电站图片，并介绍：三峡水电站是世界上最大的水力发电站，2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，截至2012年7月，三

4、峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。【发电原理】出示图片，提问：你能说出水电站发电的工作原理吗？鼓励学生回答，对学生的回答给予简评。水轮机发电机在水轮机的带动下旋转发电提咼上游水位增加水的势能高水位的水快速向下流推动水轮机转动思考，回答：1、利用大坝拦截住长江水,使上游水位上升，增加水的势能。2、高水位的水向下流，推动水轮机转动，3、发电机在水轮机的带动下旋转，依据电磁感应原理发电。2、能源【认识能源】电能只是人类生活、生产活

5、动中广为使用的能量中的一种，人类的生活、牛产活动，无法离开能量的使用。我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？聆听讲述。煮饭烧水需要煤，煤气，柴薪、天然气……开动交通工具需要汽油或者柴油、煤油、电能等。（二）人类利用能源的历程1、柴薪:钻木取火煤，煤气，柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？提问：各种能量都是由能源提供的，你知道什么是能源吗？【列举实例】你知道我们的生活中还有哪些可以提供能量的能源吗？肯定学生的回答，然后进行总结：在生产生活中,

6、各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。（设计意图：从旧知识和生活实际出发引入新知，激发学生思考，让学生理解和体会生活处处离不开能量，锻炼学生概括整理的能力。）【牛刀小试】下列物质不属于能源的是（）A、煤B、石油、天燃气C、石头D、流水和风【过渡】自从原始人发现使用火的方法以后，能源就成为人类文明跃进的重要物质基础。让我们沿着这个进步历程来认识各种各样的能源。【自主学习】指导学生自主自学教林然后提问:钻木取火在人类利用能量的历史上有什么重要的意义？【过渡问题】人类以柴薪为主要能源的时代，持续了近一万年

7、，现在，柴薪仍是某些落后地区的重要生活来源。但是，随着人口的增加和生产力的发展，，柴薪作为重要的生活能源还合适吗？为什么？思考问题，相互讨论，充分阐述自己的观点：它们在以上工作的作用就是提供能量.思考，回答：能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量的物质资源叫能源。结合生活实际，思考各种现象以及与之和关的能量：水流还可推动水轮机转动，江河里的水流能提供能量；同样，风能推动风车做功，它们具有能量，另外太阳能、地热能、潮汐能、核能、电能也是能源。答案:C聆听老师的讲述。认真学习，针对老师提出的问题，讨论回答：

8、钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变，结束了远古人类茹毛饮血的吋代，开启了人类以柴薪为主要能源的时代，是人类最早的“技术革命”组内展开讨论，小组代表回答：柴薪主要通过砍伐森林获得，现在，大面积砍伐森林会严重破坏地球的牛态平衡。同时，由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，还会污染环境。2、煤:蒸汽机的发明3、化石能源4、源分类【蒸汽机】人类一直没有停止开发新能源的脚步,蒸汽机的发明就是人类利用