【南方新课堂金牌学案】2017年春高中语文人教版选修《中国文化经典研读》习题：13童心说

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1、•••DANGTANCJIANCECUSHUANCJI基础夯实1.下列加点的词语解释有误的一项是（）A.知不美Z名Z可丑也丑:厌恶、憎恨。B.非内含以章美也••章美:文章华美。C.矮人何辩也••矮人:见识少，没有鉴别力，惯于随声附和的人。D.药医假病，方难定执••定执:固定不变。舸B项，章美，美好。1<

2、b2•下列各句中含有通假字的一项是（）A.然童心胡然而遽失也B.龙洞山农叙《四厢》C.以假事与假人道D.断断乎其不可以语于童心之言明矣爾可B项,“叙”同“序”,作序。§1]b3.下列各句中加点词语古今同义的一项

3、是（）A.无一样创制体格文字而非文者••B•决定H之为经矣••C.便失却真人D.则政事无根柢••解析

4、D项，根柢:根本。A项，古义，文章体裁;今义，人体发育的情况和健康的情况。B项,古义,必然,一定;今义，对如何行动作出主张。C项，古义，还未失去童心，而保持本真之心的人;今义，真实的非虚构的人物。镐D4•下列句子的句式与其他三项不同的一项是（）A.夫童心者,真心也B.项脊轩，旧南阁子也C.六国破灭，非兵不利,战不善，弊在赂秦D.而以为主于其内而童心失解析

5、A、B、C三项是判断句,D项是介词结构后置句。辐D能力提

6、升一、阅读鉴赏（―）导学号54950032阅读下面的文字,完成第5〜9题。龙洞山农叙《西厢》，末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。’‘夫童心者，真心也，若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真,最初一念之本心也。若失却童心,便失却真心；失却真心,便失却真人。人而非真，全不复有初矣。童子者，人之初也;童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也?然童心胡然而遽失也?盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失。其长也，有道理从闻见而入，而以为主于其内而童心失。其久也，道理闻见日以益多.则所知所觉日以益广

7、，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人，曷尝不读书哉？然纵不读书，童心固自在也;纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用多著书立言以障学人为耶？童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷;见而为政事，则政事无根柢;著而为文辞，则文辞不能达。非内含以章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得。所以者何？以童心既障,而以从外入者闻见道理为之

8、心也。夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也。言虽工，于我何与？岂非以假人言假言，而事假事，文假文乎?盖其人既假，则无所不假矣。由是而以假言与假人言，则假人喜;以假事与假人道，则假人喜;以假文与假人谈，则假人喜。无所不假，则无所不喜，满场是假,矮人何辩也？然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉?何也？天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。5.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.全

9、不复有初矣初:人的最初的纯朴的状态。B.然童心胡然而遽失也■遽:马上。C.则文辞不能达■达:畅达。D.非笃实生辉光也••笃实:诚实。箧和B项，遽，突然。H]b6.下列各组句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是（）A.知不美之名之可丑也况仆之不得已乎B.亦以护此童心而使Z勿失焉耳■君子博学而日参省乎己C.以童心既障臣以供养无主，辞不赴命D.其湮灭于假人而不尽见于后世者■而君幸于赵王•解和A项,均为助词,用于主谓之间，取消句子的独立性。B项，前者为连词，表示顺承关系;后者为连词，表示递进关系。C项，均为连词,因为

10、。D项,均为被动句的标志。薛B5.下列句子分别编为四组，全都能证明保持童心重要性的一项是()①若失却童心，便失却真心②有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失③见而为政事，则政事无根柢④夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也⑤天下之至文，未有不出于童心焉者也⑥然纵不读书，童心固自在也A.①③⑥B.②④⑤C.①④⑥D.①③⑤解祈1②说的是童心因这样做而消失了。④是说道理是通过多读书得到的。⑥陈述的是“文人童心不失”的事实。8•下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.文章开门见山地提出了中心论点——童心，

11、然后作者分别用一个判断句和两个假设句来阐明童心的含义。B.作者用“方其始也”“其长也”和“其久也三组结构基木相同的句式，把理学对童心的侵害揭露出来。C.作者认为:“护此童心"就是要保留个性，解放个性;“障其童心”则是摧残个性，扼杀个性。D.作者连用十七个“假”字，突出了对复古、模拟的假文学的鄙视和厌恶，使读者在阅读中产生强烈的共鸣。解厠作者用的是两个判断句，不是一个。翹A9•请将文中画