《经济建设的发展和曲折》课堂记录-历史：《经济建设的发展和曲折

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人教版高中历史必修②《经济体制改革》教学实录一、导入课文（先用电脑出示图片，弓I起同学们的注意。2分钟）师：请同学们看图思考——我国的劳动力资源丰富，人均耕地两亩多，农民吃苦耐劳，可是导致上述现象出现的原因是什么？生：自然大旱，河水断流。师：同学们说得好。那么，是否仅仅“自然大旱，河水断流”就造成这种局而？生：不仅是。还冇人民公社的危害。师：（惊讶！）微笑着说：“为什么人民公社会造成这种局而？”生：（同学们看书，一会儿，有同学站起来说）因为长期以来农村实行政社合一的人民公社体制经营管理高度集中，分配中搞平均主义，农民经营没有自主权，严重挫伤了农民的纶产积极性，在大旱来临时，谁也不愿意动手去储水，所以造成这种局面。师：好！好！刚才这位同学说得很有道理。要解决这一问题，就必须要……？生：改革！（同学们异口同声地说出来。）师：对！改革。所谓改革是指在坚持社会主义制度的両提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，包含政治体制改革和经济体制改革，目的是发展社会主义生产力，建立起具有中国特色的、充满工机和活力的社会主义社会主义市场经济体制，实质是社会主义的自我完善与发展。我们今天要讲的就是《经济体制改革》二•、借机转入正文（展示家庭联产承包责任制的实行的图片，让同学们讨论并提出自己的看法。8分钟） 师：面对人民公社体制的弊端，当时的中国农民都在思考，而最一先找到解决问题办法的是安徽省凤阳县小岗村的农民。这两幅图就是反映当时他们在寻找办法的時景，他们在商量什么呢？生1:他们在秘密商讨实行“包产到组、包产一到户”的农业生产责任制。师：（对生1的看法）如果实行“包产到组、包产到户”的农业.生产责任制，那不是违背人民公社体制了吗？可耍遭到杀头的哦！生1：宁要杀头，都不想被饿死！（哈哈……同学们大笑。）师：既然说秘密商讨，就是不要让人知道。那怎样才能保证不让人知道？生2：任何人不准对外人说。师：呵呵生3：如果因包产到户遭到惩罚，我们大家一•起承担责任。师：同学们的讨论都很积极，也很冇见解，那•么，当时他们是商讨些什么呢？我把当时的情况告诉大家：1、包产到户耍严守秘密，任何人不准对外说。2、收了粮食，该完成国家的就完成国家的，该完成集体的就完成集体的，粮食多了，要向国家多做贡献，谁也不耍犯罪。3、如果因包产到户倒霉，我们廿愿把村十部的孩了抚养到18岁。小岗村农民的“大胆”也跟当时安徽省率先实行“休养生息”的政策有关，不愿饿死的小岗村民就这样•走出了一条以家庭联产承包责任制为核心的农村改革之路。三、借势深入（以图为证，让学生体会家庭联产承包责任带来的可喜变化。4分种） 师：第一幅是小岗村的“友谊大道”，第二幅是小岗人的住房。一个贫穷的小村发生如此大的变化，是得益丁•实行家庭联产承包责任制。请同学们思考：家庭联产承包责任制为何能使小岗人摆脱贫困的面貌？生：“大包干大包干，直来直去不拐弯。•保证国家的，留足集体的，剩下都是口己的。”说明家庭联产承包责任制能调动了农民的工产积极性，从而促进了农业的发展，提高了人民纶活水平。师：说得好！因为家庭联承包责任给农村经济带來活力。所以这种心产责任的经营方式得到中央的肯定，随后在全国推行。随之/而来……？生：（学生看课本，很容易就找到了）1983年撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销牛产大队，建立村民委员会。师：回答•得很好。同学们是好样的。（我竖起人拇指）在家庭联产承包责任制普遍实行以后,我国的农村温饱问题基本解决了。 四、引入高潮（展示图片，让同学们淋浴在农村进一步深化改革的幸福中。5分钟）今日小岗“大包干纪念馆”“大明贡猪中国十大名村之一，农村改革的发源地“小岗葡萄”师：从这些可喜的变化当屮，同学们知道小岗村是通过什么样的改革走上富饶之路的？生：（从课本寻找答案）改革农产品的统购派购制度，调整产业结构，发展多种经营。师：好。同学们很会看书。通过这样改革，农业生产逐步走向专业化、商品化、现代化。农村富饶了。可是另一个问题又岀现了，农村出现大量的剩余劳动力，城里又没冇那么多的岗位给他们。这些人该何去何从？ 生：创办企业嘛。白己给自己找出路。师：是的。肖时的乡镇企业出现了。乡镇企业的创办，为农民致富，为实现工业化现代化开辟了一条新路。请问：伤〈知道中国第一村是哪个村吗？生：……（同学们互相猜测，没有一个说对。）五、从高潮到尾声（展示图片，同学们在惊讶中学会“家庭联产承包责任的实行”一目的内容。3分钟）师：中•国第一村、天下第一村——江苏省江阴市华西村。（介绍第一村的情况，略）正是因为家庭联产承包责任制使农村摆脱了贫困，而发展乡镇企业使农村走上了富裕之路。关于农村改革，同学们还要什么问题吗？（同学们摇头。）好，现我们进入第二个内容：国冇企业改革的推进。 六、潮落潮起（抛出问题，引起学生的思考。2分钟）师：我国改革前，企业有何特点？生：特点是政企不分、平均主义、单一公有制、指令性等。师：回答的很好。七、顺波逐浪（借助方案，以解决企业存的弊端。-13分钟）师：现请同学们设想一下，如果rh你负责我国企业改革，比如你是主管工业的市长，或者你是厂长.，你如何行动？给5分钟时间，每人把自己的设想写成一份简短的改革方案。（老师在学生之间走动，时不时跟学生探讨，5分钟到）师：时间到。现请“市长”或者“厂长”拿出你们的方案吧。生1：如果我是市长，我要从三个方面着手搞活金业。一是在管理体制方面，扩人企业的自主权，使企业成为自主经营、自负盈亏的生产者和经营者；二是允许多种所制经济发展，重视三资企业的发展。三是实行按劳取酬的制度。生2：如果我是厂长，我要建立健全管理制度，尤其是重视“以人为木”，重视人才的开发工作。生3：如果我是厂长，我实行股份制，例如按股分红……师：“市长”和“厂长”们都提出自己的看法，要搞活一个企业，需要制度，需要人才，需耍很好的管理方法。很好！现在我就本课关于金业一些问题提岀一些看法：•十一屈三屮全会以来，城市经济体制改革的屮心环节，是增加企业活力，搞活企业。为此，从三个方面入手，一是管理体制：政企分开；二是所有制：以公有制为主、多种所有制经济共同发展；三是分配方式：按劳分配为主。十四人以示：进行产权制度改革，实行以股份制为主的现代企业制度。通过这些改革，有何意义？生：调动了工人生产的积极性；增加了企业的活力；推动了国民经济的迅速发展师：概扭得好。八、风平浪静（对这节课进行小结。1分钟）师：在这节课上，我们学习了一个问题是？生：经济体制改革。师：二个方面？生：农村、城市师：三个意义？生：农村、城市、经济。师：经济体改革促进社会发展。九、练习（略。2分钟）