《汉语水平词汇与汉字等级大纲》动词体系研究

《《汉语水平词汇与汉字等级大纲》动词体系研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、华中科技大学硕士学位论文《汉语水平词汇与汉字等级大纲》动词体系研究姓名：欧阳晓芳中请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：董为光20050514词汇教学是对外汉语教学中非常重要的一个环节，但其现状令人堪忧，改进词汇教学成为当务之急。本文从词义角度对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》〔简称《HSK大纲》）动词系统性进行研究，编排出《HSK大纲》动词义类词表，对改进对外汉语词汇教学做出新的尝试。本词表的编排主要遵循以下三个原则；类义聚合原则、相关系联原则和题材集中原则。其编排步骤也大致分三步；首先将意义相同、相近或相反的词归属于

2、同一小类，然后利用词语之间的相关性将小类联系在一起形成更大的组系，最后根据题材组建一个更大的框架来完成组系之间的整合。在此过程中，可以看出《HSK大纲》内部的完整性仍然存在着一些缺陷，主要表现为遗漏、错位和误加。在编排出《HSK大纲》动词义类词表之后，本文试图将这一初步的研究成果应用于对外汉语教学实践，提出了一个分阶段的词汇教学设想，旨在引发出一个综合性的词汇教学方案。关键词；HSK大纲词汇动词义类词表对外汉语教学AbstractVocabularyteachingplaysanimportantroleinTeachingChi

3、neseasaforeignlanguage.Butitsstatusquoisbad.Itisurgenttoimprovethemethodsofteaching.ThepaperstudiesthemeaningsystemofTheoutlineoftheGradedVocabularyforHSK(TheoutlineofHSKforshort)fromthesemanticangleandmakealistofverbsintheTheoutlineofHSKtohelpvocabularyteaching.Theli

4、stfollowsmainlythreeprinciplesasfollows:theprincipleofsamenessandopposition,theprincipleofcorrelationandtheprincipleoftheme・Theprocessofdrawingupthelisthasthreemainsteps:first,thesmallgroupsareformedseparatelybasedonthesamenessandopposition,andthenthecorrelativegroups

5、arerelatedtoformbiggerones,finallyameaningframearemadetopresentthewholeofmeaningandtheconsecutionoforganizationinthevocabulary.Intheprocessofstudy,wecanseethatthemeaningsystemofverbsinTheoutlineofHSKisnotperfect.Therearethreemainreflectionsasfollows:omitting,mixingand

6、mischoosing.HavedrawnupthelistverbsintheTheoutlineofHSKaccordingtomeaning,thepaperattempstoapplytheproductiontoteaching.Aplanforvocabularyteachingbyphasesispresentedtoinduceanall-aroundproject.KeyWords:TheoutlineoftheGradedVocabularyforHSKvocabularyverbmeaningcategory

7、wordlistteachingChineseasaforeignlanguage独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名，日期；年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即；学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子

8、版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于保密口，在不保密口。年解密后适用本授权书。指导教师签名;口期;（请在以上方框内打