《电子技术Ⅱ》课程设计报告4

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1、《电子技术II课程设计》姓名学号院系自动控制与机械工程学院班级电气工程及其自动化2班指导教师2014年6月目录——、目的和意义2二•设计和要求3三•模拟电路的设计和仿真41•二极管白勺Multisim仿真4(a)二极管仿真电路图图.1.14(b)双踪示波器波形图42•单管共射放大电路的Multisim仿真5(2).仿真：6(3)•仿真结果73.差分放大电路84.两级反馈放大电路115•集成运算放大电路146•波形发生器应用的测量15四•综合性电路的设计和仿真18五总结21目的和意义该课程设计是在完成《电子技术2》的理论教学之后安排的一个实践教学环节。课程设计的目的是让学生掌握电子电路

2、计算机辅助分析与设计的基本知识和基本方法，培养学生的综合知识应用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础。这一环节有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力，对培养和造就应用型工程技术人才将起到教大的促进作用。二•设计和要求本次课程设计的任务是在教师的指导下，学习Multisim仿真软件使用方法，分析和设计完成3个项目的电路设计和仿真。完成该次课程设计后,学生应达到以下要求1・巩固和加深对《电子技术2》课程知识的理解；2.会根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料；3.掌握仿真软件Multisim的使用方法；4.掌握简单模拟电

3、路设计、仿真方法；5.按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计和仿真结果。三•模拟电路的设计和仿真1•二极管的Multisim仿(小二极管仿真电路图图.1.1(b)双踪示波器波形图图・1.2分析：由图可见,输入信号是一个双向的正弦波电压，而经过二极管以后，在输出端得到一个单方向的脉动电压,可见二极管具有单向导向性。2•单管共射放大电路的Multisim仿真(1)•理论分析:静态分析：V「UreqRb=40.1901cquIbq=2.007mAUceq"cc—IcqRc=、・M9V(1)动态分析：rhh+^^=963Q[/1=Z^=0.03866Vu产—也=—

4、3VAjj=u（）/U]=—77-2002Ri=%』R=0.963m,R{}=R2=3ZcQ(2)・仿真:单-管共射放大仿真电路图2.2VCC图2.3静态分析仿真各万用表的读数(3)■仿真结果图2.4示波器波形图14.14mV设置…万用表-XH3IX1.093V设置…x

5、图2.5各万用表读数UQ998竺=空竺心=0.954m=954Q'I：10.481(3)对比分析观察单管共射放大电路仿真后，可从示波器观察到Ui和U0的波形图如上图所示，图中波动幅度较小的是ui波形，波动幅度较大的是uO波形。由图2-4可见，u0的波形没有明显的非线性失真，而但u0与ui的波形和位相反。对比仿真结果

6、和理论计算结果发现，静态时，静态电流相差不大，但电压相差很大。加上电压后，仿真时的放大倍数比理论计算时大，仿真时的输入输岀电阻比理论计算时小。造成这种情况的原因有二，一是仿真中各元器件参数并非完全理想，故工作状态并不能达到理论条件下的要求；二是仿真中三极管参数大于理论计算时的参数，所以放大时结果有误差。3•差分放大电路恒流源式差分放大电路Multisim仿真"I•Vg:1.2-Va3BJT・ZPN・VICTUAL说3・・・・IQO'kOKm・BOT•NPN•VIRTUAL1OO

7、析当输入电压等于零时，由于电路结构对称，即R产2Rb,Rci=Rc2=Rc；Tt管与T2管的特性相同,B1二02二B,rbei=rbe2=rbe；Re为公共的发射极电阻，因此口J认为IbQ1=IbQ2=IbQ?IcQ1=IcQ2=IcQ，UbeQI二UbEQ2二UbEQ，UcQl二UcQ2二UcQ・c八仏厂乞尹亠罟S"0・16曲CQ二【CQ2U二80u4uCQ严UCQ2=Vcc-ICQ]RCi=12-0.08X100V=4VBQubq=UBQ2=~ibqRi=-(1.6xlO)/nV=-i6mV为了估算需先求出C=rbb'+(1+0)26mV【EQ=(300+51x260.0

8、8)Q=16875Q«16.9W叭RR+%+(i+0T50x10010+16.9+51x0.5x0.2一156错误！未找到引用源。(3)仿真:图3-2恒流源式差分放大电路仿真图仿真结果•万用表-XMM1茨

9、万用表・XMM2

10、~^~

11、/万用表-XMM3吃4110mVI9.081mV

12、4.405mVA

13、

14、Va

15、dB

16、A

17、

18、Va

19、dB

20、A

21、

22、VC

23、dB

24、KJ

25、a设置…Iaa设置…

26、aJ■p设置…

27、p图3-3示波器显示图（2）对比分析①分析静态工作点，可知："c