4组模拟电子技术课程设计报告

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1、10山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计模拟电子技术课程设计报告设计题目：模块实训专业：电子信息工程技术班级：信息A1101班学生姓名：王芬张俊李娟姚雷周园武腾英指导老师：杜红武娟红设计时间：2012-5-27到2012-6-1教师评分：2012年5月30日1010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计目录1.概述…………………………………………………31.1设计目的…………………………………………31.2课程设计的组成部分……………………………32．设计的内容………………………………………42.1模拟“知了”声的设计………………………42

2、.2串联稳压电源的设计…………………………63.总结………………………………………………163.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题163.2体会收获及建议……………………………163.3参考资料（书、论文、网络资料）………171010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计1.概述.模拟“知了”叫声的电路，在发出“知了”叫声的同时，发光二极管也随之闪烁，可用其来作玩具。串联型稳压电路，除了变压、整流、滤波外，稳压部分一般有四个环节：调整环节、基准电压、比较放大器和取样电路。当电网电压或负载变动引起输出电压V0变化时，取样电路将输出电压V0的一部分馈送回比

3、较放大器和基准电压进行比较，产生的误差电压经放大后去控制调整管的基极电流，自动地改变调整管集—射极间的电压，补偿V0的变化，从而维持输出电压基本不变。1.1设计目的1.1.1模拟“知了”声电路设计目的1)学习“知了”声电路的设计方法；2)研究“知了”声电路的设计方案；3)掌握“知了”声电路的工作原理。1.1.2串联稳压电源设计目的⑴学习串联稳压电源的设计方法；⑵研究串联稳压电源的设计方案；⑶掌握串联稳压电源的工作原理。1.2课程设计的组成部分1.2.1模拟“知了”声电路的设计模拟“知了”叫声的电路，在发出“知了”叫声的同时，发光二极管也随之闪烁，可用其来作玩具。1.

4、2.2串联稳压电源的设计1010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计图XX_01是串联反馈式稳压电路的一般结构图，图中VI是整流滤波电路的输出电压，T为调整管，A为比较放大电路，VREF为基准电压，它由稳压管DZ与限流电阻R串联所构成的简单稳压电路获得（见齐纳二极管一节），R1与R2组成反馈网络，是用来反映输出电压变化的取样环节。   这种稳压电路的主回路是起调整作用的BJTT与负载串联，故称为串联式稳压电路。2．设计的内容2.1模拟“知了”声的设计2.1.1模拟“知了”声电路的作用模拟“知了”叫声的电路，在发出“知了”叫声的同时，发光二极管也随之闪烁

5、，可用其来作玩具。2.1.2模拟“知了”声电路的工作原理三极管VT1﹑VT2等组成低频振荡器，其输出端B通过电容C3和电位器W1加至VT3管的基极。VT3﹑VT4管等组成一音频振荡器，其振荡频率由C4的数值决定，并受低频振荡器输出电压的控制。当VT1010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计2管由导通变为截止时，VB也由低电平迅速变为高电平，这一正跳变脉冲加至VT3管基极﹑发射极之间，使VT3管正偏压增大，音频振荡频率增高；反之，当VT2管由截止变导通时，使VT3管正偏压减小，音频振荡频率变低。于是，这一频率高低变化的音频信号经扬声器后，即可发出连续不

6、断的“知了”声响。2.1.3模拟“知了”声电路的元件选择及制作：调整R3﹑C2的值可以改变“知了”叫声的长短，R3的值可在50～100K范围内选用，其它元件参考下表即可。编号名称型号数量R1---R7电阻1K、82K、82K、1K、68K、68K、10K7C1、C2、C3电解电容22uF、22uF、33uF3C4瓷片电容223uF1VT1,VT2,VT3三极管90143VT4三极管90121LED1,LED2发光二极管红色2电源电池3V1Y扬声器------12.1.4模拟“知了”声电路的原理电路图和焊接面1010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计2

7、.2串联稳压电源的设计2.2.1串联型稳压电源电原理图1010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计名称规格数量备注覆铜板120mm*64mm1保险管0.5A1带插座电位器1K1带帽二极管IN40074IN41489三极管9013290141电解电容470uF147uF1100uF1电阻2K1680R291R2820R1510R1270R127R1LED4红色1010山西职业技术学院电子信息工程系模拟电子技术课程设计2.2.2串联稳压电路的安装、焊接与调试1.元件的安装与焊接（1）元器件的检测：在安装前应对元件的好坏进行检查，防止已损坏的元件被安装。