《地质构造与地表形态—褶皱》微课程学习任务单

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1、〈〈地质构造与地表形态一褶皱》微课程学习任务单•、学习口标(一)知识与技能了解褶皱的类型及英与地表形态的关系。(-)过程与方法1学会阅读褶皱示音图。2.学会野外地质、血貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。二、学习资源教材、导学案、多媒体等三、学习方法第一、在学习微课程Z前要做好充分的预习工作，首先要明确地质构造这一概念，其次要知道地质构造分为褶皱和断层，常见的褶皱是背斜和向斜。第二、在微课程的学习过程中能及时的做笔记，并能够与老师的思路合拍，积极思考微课程中的问题。第三、在微课程学习

2、结束以后，要对本次微课程进行一个简单的总结，为后续学习做好准备。如果述有没解决的问题，课下可以再次观看。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）一、通过动画演示，知道褶皱的形成过程，并知道常见的褶皱有背斜和向斜。二、在理解背斜、向斜的形成基础上，进一步明确背斜和向斜的判断方法：一是从形态上看；二是从岩层的新老关系看。背斜岩层①~④由新到老三、展示背斜向斜形成的地农形态，早期是“背斜成山，向斜成谷“，晚期则可能出现地形倒置现象一“背斜成谷，向斜成山“。引导学生总结对比背斜和向斜分别形成什么样的地貌及成

3、因。四、例题：读〃某地质构造剖面图”，回答下列问题。图屮甲处的地质构造是。从地表形态上看，乙处为，其成因是。（向斜谷地背斜顶部受张力，裂隙发育，容易被侵蚀，成为谷地。）六、后续学习预告（可选）:后续学习主耍是继续研究了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重耍意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）