鲁人版《道德与法治》七年级上册同步练习-2.4.2理智的青春更美丽

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1、鲁教版七年级道德与法治第二单元青春的脚步青春的气息第四课青春多美好理智的青春更美丽学以致用巩固提升1.i天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌徳说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜止路的。”机智聪慧的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。歌德是用（）克服自己的心理冲动的。A.自我暗示B.换位思考c.幽默化解D.升华2.初中牛•小明最近经常因为一点小事而冲动。就在前些天，因为一句玩笑话，他差点又和同学打起来。如果你是他的朋友，你应当告诉他下列的哪种做法是错误的

2、（）A.在冲动时要多想想道德的规范和法律的要求B.耍学会圆滑，放弃尊严，置Z不理C.要心胸宽阔，学会幽默D要学会自我暗示，善于换位思考3.“路怒”已经成为道路上的一头“猛虎”，控制不住的情绪将人与人Z间的关系变得如此紧张。患了“路怒症”的人往往表现出冲动的个性，伴有攻击性的行为，在受到阻挡或者抵抗时羡至还有暴力倾向，情绪失控，并有可能导致主命和财产损失。你不会对路怒族说（）A.学会为口己减压，切勿将不良情绪带至千内B.意气用事,该出手时就出手C.播放一些优美车内音乐适时排解冲动D.在开车过程中，多站在别人立场考虑，换位思考4.小强和瑶瑶放学一起回

3、家，望着亭亭玉立的瑶瑶，小强突然有一•种莫名其妙的冲动,很想拥抱她-下。对这种现彖，认识正确的是（）①青春期产生这种心理冲动是正常的，但控制不好冇冲动②这种心理冲动控制不好,会给自己和他人带来危害③这说明小强心里不健康，他应看心理医生④小强应增强自制力，不应做出过激行为A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④1.下面调控不良情绪的方法，哪种方法不适合屮学生便用()A.产生不良情绪时，去操场跑儿圈，发泄发泄B.听听歌，转移注意力C.找知心朋友到饭店人吃人喝一顿D.找好朋友倾诉一下二、非选择题2.材料一：方某和台某是同班同学，乂是好朋友。去年夏天，

4、学校组织同学们去游泳方某和台某在游泳池里打水仗，打着打着就打急了，从水里打到岸上，最后被同学们劝开事情到此木该结束了，可两人的火气都没消。方桌说，冇本事咱们门外见，台某当然也不甘示弱。出了人门，两人扭打起来，台某个了小，被打倒在地。情急之下，他随手捡起一块砖头向方某迎面打去，方某鼻梁骨被打折，一只眼睛被打伤。台某因伤害罪被法院判处有期徒刑两年，缓刑两年。材料二：小徐的父母是支边青年，他随父母返城后，没有感到兴奋，反而倍感压抑同学们瞧不起他，时常以冷言冷语讥讽他。冇一次，同桌小郑再次嘲笑他时，他暴怒起来，两人扭打在一起。老师让他们二人各写一份检查，

5、一向盛气凌人的小郑不但不表示歉意，反而和同学申通起来再次讥讽小徐。在打架屮己吃了亏的小徐对老师各打一大板的处理方式不满，见小郑依然得意忘形，心里无法平静，报复心突起。他找來根铁管，在午休时对毫无防备的小郑突下猛手……阅读上述材料，完成问题。(1)以上两则材料共同说明：(2)我们从这两个案例屮吸取的教训是:1.一位初小男生在日记小写道：“我这个人就是'火气人'。平时遇上点小事就会与同学争得面红耳赤，冇时甚至动起手来，为此常受到老师和父母的批评，英实事后我也经常示悔，但就是改不掉这个坏毛病。我该怎么办呢？”请你帮他提供儿条排解的方法。参考答案学以致用

6、巩固提舟1C以加4.BQ6⑴.这两个材料共就明;步入青訓蹶们，黯会出观一些心理胸(如情绪上砂勵'性冲动等),表现在行动上就是不細制自己矗中讥孵不力嗯考不计后果;这些心理;拗苕解決不妬会使自己的身心谡康麹不褫响，也镭地儿社会带来不应有的伤害。d(2).①提高自己的道德修养、法緞念。©1过自我暗示、目标转积换位思考、幽默化解等方法，提高自己的控制力，对心理冲动进行有效般制。”7.主动调动理智的力量，冷静地分析自己对事物的认识是否正确，考虑是否周全，主动调整自己的看法和态度，纠正认识上的偏差。还有：换位思考、幽默化解法、倾诉、参加有益身心的文体活动等进

7、行排解。