均衡发展应知应会知识

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1、白河县创建国家义务教育均衡发展合格县应知应会知识1.白河县自然经济概况白河县位于陕西省东南部，三面与湖北省相邻。全县总面积1455平方公里，辖12个镇、124个行政村和4个社区,总人口21万。自然条件差、资源匮乏、环境承载能力十分有限,于国家级农业综合开发扶贫重点县。2.白河县教育工作情况我县坚持“学前教育抓普及，义务教育抓均衡，高中教育抓示范，职业教育抓特色”的工作思路，优化学校布局调整，加快学校标准化建设，建设优质教师队伍，深入推进课程改革，全县教育综合实力和整体水平不断提升，各类教育优质均衡发展。2007年被省政府命名表

2、彰为“两基”攻坚先进县，2008年农村教育综合改革示范县和普及实验教学合格县通过省上验收，2012年被评为全省教育督导工作先进县，2013年被省政府命名为“双高双普”合格县，2014年被省政府命名表彰为学前教育工作先进县。先后创建省级教育强镇5个、市级教育强镇6个，省级素质教育优秀学校3所，教育呈现强劲的发展态势。3.白河县学校情况全县有各级各类学校113所（其中普通高中1所、完全中学2所、初级中学8所、小学34所，教学点25个，中等职业学校2所，幼儿园41所），全县教师1792人（其中义务教育阶段教师1183人，初中教师45

3、6人、小学教师727人，高中教师416人，幼儿园教师193人），中小学校在校学生21563人（其中高中生4744人、初中生5010人、小学生11809人），在园幼儿4658人。1.白河县采取了哪些举措来促进义务教育均衡发展?①以教育优先发展为导向，凝心聚力优化环境。县委、县政府树立教育优先发展理念，坚持“教育发展优先规划、教育经费优先预算、教育资源优先配置、教育用人优先招录、教师待遇优先改善”，举全县之力推进教育改革发展。建立教育优先发展的工作机制、联镇包抓帮扶机制、教育工作目标责任、督导评估、考核问责工作机制。②以薄弱学校改

4、造为重点，促进办学条件均衡。教育经费投入大。2012年以来，全县教育支出12.78亿元，用于义务教育均衡发展6.43亿元,其中县本级财政投入0.51亿元。学校标准化建设快。三年来共投资0.97亿元用于农村薄弱学校改造，包括新建学校、危房改造、校舍维修，新建、改扩建27所中小学，新建教师周转房115套，建筑面积5.5万平方米，改造操场共21个。教育信息化水平高。建成校园网23个，中心小学、初中建100兆光纤，每100名学生拥有计算机16台，每位教师有1台办公计算机，每个教学点都配有一体机，实现了宽带网络“校校通”。③以教师队伍建

5、设为抓手，促进城乡师资均衡。建立专任教师及时补充。2012年以来补充教师128人，有效解决了部分学科教师短缺的问题。师资培养成效明显。通过国培、省培和校本研修等培训项目，近三年培训教师5000人次，全县教师学历合格率达100%,小学教师专科学历达90%以上,中学教师本科学历达95%以上。城乡师资得到优化。实行校长和教师定期交流轮岗制度，通过政策激励、结对帮扶、交流支教等多种措號，实行双向互动、城乡联动的教师交流模式，2014年秋季教师交流轮岗达78人。教师待遇有力保障。落实了农村教师每人每月100-300元补助。④以实施教学改

6、革为核心，促进办学质量均衡。通过“三区一体化”改革、课堂教学改革、深入推进学校文化建设，促进教育内涵发展。①以教育民生政策为保障，促进义教均衡发展上水平。建扶贫助学机制，健全农村留守及残疾儿童少年关爱服务体系，确保进城务工人员随迁子女按时就学，实施营养改善计划、提升适龄儿童少年入学率、巩固率，三类残疾儿童少年入学率达91%。1.县政府在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？保障残残疾儿童少年儿入学，普通班中吸收听力、智力、弱视等残疾儿童随班就读。进城务工人员子女全部安排在公办中小学就读。学校不分快慢班和重点班，外来务工人员子女实

7、行随机分班。认真落实《中华人民共和国未成年人保护法》和省委、省政府《关于加强农村留守流动少年儿童工作的意见》等法律、政策的精神。坚持政府积极主导、部门分工协作的原则,共同担负起解决农村留守儿童问题的重任；充分发挥农村基层党组织的工作优势，把农村村部、党员活动室、远教站点等建成关爱农村留守儿童的“阳光驿站”；民政部门要认真做好困难留守儿童的社会救助工作，及时将符合条件的纳入低保范围；加大对农村留守儿童“阳光驿站”和寄宿学校建设的资金投入，从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件；学校建立健全农村留守儿童学生档案，中心小学以上学校建

8、立留守儿童管护中心，加强对留守孩子的特殊关心和监护，安排专门的教师负责定期与留守儿童父母联系和沟通，帮助留守学生健康成长。落实“两免一补”政策。2.关于几个概念的说明(1)教育发展“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和