建设特色后勤享受绿色生活

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1、建设特色后勤享受绿色生活李店初级中学后勤建设与管理经验介绍近几年来，李店初级中学在上级组织的亲切关怀下，按照“服务教学，服务师生，真抓实干，形成品牌”的工作思路，以“建设特色后勤，享受绿色生活”为工作目标，狠抓后勤建设与管理，学校后勤工作取得了显著的成绩，得到了各级领导、社会群众和教师学生的良好评价。我们的具体做法是:一.加强组织领导，建设过硬后勤队伍。学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是办人民满意教育的重要内容，为此学校领导高度重视，校长总揽全局，一个副校长专管后勤，总务主任具体负责，形成坚强的领导力量。后勤服务

2、工作点多面广、事务繁杂，必须有一支团结务实、特别能吃苦、特别能战斗的队伍作保障。多年来，学校把建设一流的队伍作为做好后勤服务工作的基础，我们从前勤教师中抽调工作责任感强，有管理经验的教师担任后勤管理人员，并有目的、有计划地对后勤工作人员进行思想、业务培训。过硬的队伍保证了后勤工作顺利开展。二.坚持以人为本，完善后勤服务设施。学校后勤建设始终遵循以人为本原则，面向学生，服务教师。为了解决学生就餐无场地，生活用水不充足等现实问题，学校先后投入大量资金，改造餐厅，购置餐桌，在食堂安装自来水。为改善学生住宿环境，投资数十万元，

3、全面装修学生寝室，配置学生衣柜、不锈钢什物架，安装太阳能洗浴设施。为方便学生晾晒行李，还在宿舍楼旁专置学生行李晾晒处。周到的服务赢得了学生欢迎。三、树立长远目标，建设绿色生态校园。学校建校历史不长，但规划布局合理，校园环境优美。碧绿的树、艳丽的花、郁郁青草、清清池水把校园的四季装扮的绚丽多姿。为了创建绿色生态校园，学校成立了以校长余忠全为组长的工作专班，专门负责绿色生态校园建设工作。我们以长远的目标立规划，以发展的眼光搞建设。为搞好环境的护理工作，学校安排专人负责花草树木的修剪与移栽。学校还以政教处、团总支、学生会为主

4、体成立了校园环境护理专班每周进行环境卫生检查，督促，创办环境卫生周周评专栏，形成保护生态爱护环境的浓厚氛围。学校制定一系列爱护环境，保护生态的规章制度，设置大量既温馨又和悦、既有人文性，又有警示意的标识牌，规范师生行为，形成良好品质，使保护生态环境，建设绿色校园成为全体师生的自觉行为。在学校划分环境保护责任区，定期检查评比，促进环境建设。四.推行素质教育，开辟学生实践基地。我们为了全面推行素质教育，围绕为学生学习实践需要、生活服务需要，建起了以基地为主的多个后勤服务项目。一是建设十余亩学生实践基地，其中有专门的蔬菜园4

5、亩，植物园6余亩；实践基地高标准规划，高标准建设，高标准管理。植物园，里面栽种了各种树木花草，有樟树、木槿、棕树、银杏、芭蕉、窝竹等十来个品种，地面平整，植被良好。是学生学习植物栽培、嫁接等知识的良好场所。蔬菜园土地平整，规划合理,硬化的道路交错其间。蔬菜园里安有自动喷灌设施，浇水种菜十分方便。四季蔬菜俱全，作物生长茂盛，是学生实践活动的主阵地。蔬菜基地分班管理，责任到位，十个班级的学生在班主任的带领下，定时在这里参加实践活动，验证书本知识，锻炼动手能力，养成劳动习惯,陶冶道德情操，其趣无限，其乐无穷。教师工作之暇也可

6、在这里养花种菜，休闲劳作，消除工作疲劳，享受劳动快乐，也有无穷趣味。蔬菜基地每年为教师生活，学生食堂提供相当数量的时令蔬菜，真正健康无污染的绿色食品。二是养鱼基地，两口鱼塘，面积5.5亩，每年产鱼四一_五百公斤。三是养猪基地，学校养猪场每年可饲养生猪六十余头。这些服务项目为师生的学习、劳动、生活提供了极大的便利。五.打造特色后勤，发挥服务保障作用。学校把“让教师、学生真正得到实惠”作为后勤建设与服务的最终落脚点，注重发挥功能,突出特色。特点之一是创建了后勤服务体系。学校按照“建好一个基地、办好一个食堂、资助一批困难学生

7、”的思路，形成了种菜、喂猪、养鱼、办食堂，最终服务教师、学生的后勤工作格局。特点之二是做好“月艮务"文章。食堂为调节学生的不同口味，专门设置了特餐窗口、无辣窗口，蔬菜基地适时为学生食堂补充新鲜时令蔬菜，开水房定时为学生供应开水。特点之三是资助一批困难学生形成制度。学校把基地收入拿出一部分，资助贫困学生，并把它与“两免一补”工作结合起来，建立资助档案，让学生真正得到实惠，建立起了勤工俭学，后勤服务助学的长效机制。六.提高管理水平，确保师生生活安全。1、健全制度，规范管理。学校后勤管理实行制度化，食品管理制度、安全卫生条例

8、、寝室管理条例、就餐就寝制度等全面完善。后勤管理人员、工作人员既各负专责，又通力合作，人人责任明确，管理日趋规范。2、提高认识，警钟长鸣。为了有效的防止安全责任事故发生，学校一班人首先从思想认识上高度重视食品卫生、寝室安全工作，把学生的生命和健康安全放在工作的首位,要求食堂饮食从业人员对食品卫生安全工作不能有丝毫的放松，要求寝室管