化学课改心得

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1、初中化学课改心得体会化学课程的特点是体现出蒙性、基础性。它提供给学生未來发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生分析和解决简单问题的能力及终身学习的能力,使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现彖，通过近近几年的课程改革，感觉收获颇丰。1•更新传统观念，重建自己的教学方式教改的关键是老师,课改的实施必须通过教师的i系列实践才能实现，因此教师在课程改革中扮演的角色十分重耍。我们认识到口己必须转变课程观念，课改不仅仅是教材的更换，而是将学生的发展放在首位，激励学生积极主动地参与科

2、学探究。因而対于我们教师不仅要有强烈的责任心，而且应根据新课程的理念不断改变传统的教学观念，并随课程标准倡导的多元化学习方式而重建自己的教学方式。在具体的教学中，我们坚持以学牛为中心，设计好每一堂课,充分关注学生在知识、技能、方法、情感、态度、价值观等方面的变化，鼓励学生富有个性的学习。2.改变教学方法，提高课堂45分钟效率新课程的实施要求我们改变原有的教学方法，不能再把自己深深地埋在题海里去总结“知识点”，教给学生“重点”，把学生带到一个做不完的题库中。而应该认真地研究教学，带给学生一个既轻松又高

3、效的学习坏境，并根据新课程的理念对口己的教学工作进行“专业化”的评价。3.大胆地対概念删繁就简，打破以定义为中心的教学模式与原教学大纲相比，新课程中要求的知识内容总量减少測IJ除了过于繁难或陈旧的成分，降低了化学计算的技能耍求,增补了化学与社会、技术、生活相联系的学习内袴和探究性的学习素材,注重内容的基础性、现代性和实践性。在教学过程屮我们坚持以学生活动为屮心，尽量让学生自己进行探究。在进行新教材的概念、理论知识的表述时，打破以定义为中心的教学模式，不给孩子们下定义，让学生自己建构知识结构。后进生转

4、化措施一、挖掘“闪光点”，帮助后进生建立自信向信心是人性的顶峰，激发学生的自信心是"教育工作的头一条金科玉律”，他形彖地指出：对待自信心“要小心得彖对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的歸珠”。要树立白信心，离不开老师的尊重、信任和关爱。后进生普遍存徃自信心严重不足和自卑的心理状况。培养后进生的自信心是转化后进生至关垂要的一步。教师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”，表现出欣赏的态度，积极肯定的评价，能大大提高他们的口信，使他们认为自己是一个有能力的人，是一个“我能行”的人。从而增强了学习积极性，把粘力集中在学习

5、上。1、许多老师对后进生，往往带着“有色眼镜”去看待他们，把他们看作一成不变的“顽石”。但如果我们能够变换一下角度，让他们身上的缺点移一下“位置”，你就会发现，某些缺点真的能够发出绚丽的光彩。比如：在课堂上乱讲话、爱逗笑的同学，你让他在舞台上露一手，你会发现原先的缺点却变成了他的优势，闪烁起光芒来；平时爱吵嘴、爱打骂的同学，你让他试着管一管班里的组织纪律，他也许会人胆工作，并在工作中不断地约束自己，缺点逐渐变成优点。2、一些老师苦于在眼前找不到后进生的闪光点，我们不妨把眼光向“后”移一移。看一看以前

6、他曾经有过哪些优点，取得哪些成绩，如获过什么奖，做过什么好爭，共至小到某一次作业得过“优”，某一次活动受过农扬。这些“光荣历史”老师都可以在全班同学血前有虑渲染。挖掘他们当年的“闪光点”可赢得同学们的青睐，更能树立他的信心，鼓励他奋发向上。3、后进生往往隐含许多特长，他们冇的擅长体育活动，冇的喜欢文艺表演，也冇的喜爱写作、绘画等等，教师只要善于给他们展现特长的机会，突出他们某一个不被人注意的优势，以此金同学而前树立新形彖,并以此作为各方面进步的扩散点。如平时学习成绩差,但又卑欢打乒乓球的同学，教师町

7、以多培养他这方面的特长，让他在乒乓球训练中显露水平，同时教育他没有文化将来当不了优秀运动员，以此驱使他认其学习，全而进步。二、关爱，使后进生感化我曾遇到过这样一个学生，我刚接手时，他的数学成绩是16分，通过了解，我知道他生活在没有母亲的单亲家庭中，因此毛病格外多。知道了这些情况后，我暗地下了决心，要转变这个孩子。我转化他的第一步,并不是急于追问他的学习，而是有心地发现他的闪光点，并和他谈心交朋友。第二步才是考虑到他的学习。有-次检杳作业，他没交，本来想批评他-顿，可话到嘴边，我乂忍了回去，还是先问淸

8、原因吧，我对自己说。没等我开口，他便伸出右手，对我说：“老师，我的于不好。”我一看，心都揪起來了，孩子的手烫得皮都破了，好象要化脓，不治的话会感染的。“你这几天不用做作业，课堂练习也不用做了，认真听讲就行了，以后老师给你补上。”第二天早上，我带了点药，给他敷上，孩子哭了，弄得我心里也酸酸的。没有了母爱的他是多么希望得到别人的关怀和爱护，他的情感非常丰富，上进心也非常强。就这样，他竟然川受伤的手做对r两道题，两道数学题啊，在别人眼中也许不算什么,可他是出自师生都承认的厉