高考语文二轮复习：语言表达的连贯（基础练习）（解析）

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1、2012届高考语文二轮复习：语言表达的连贯（基础练习》（解析）1.填入下面横线上的七句话，排序恰当的一组是（）西亚是亚洲西部的简称，,在近代史上，西亚是西方和东方各民族文化交流的重要通道。①西亚处在欧洲、亚洲和非洲的交结地区。②它联结着地中海、黑海、红海、阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。④古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。⑤13世纪意大利旅行家马可•波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。⑥自古以来，西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途。⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。A、①

2、⑦②③⑥④⑤B、①②③⑦④⑤⑥C、①⑦③②④⑤⑥D、⑦①②③⑥④⑤D（七个语句属于两大部分：一是地理位置（空间），二是历史文化交流（时间）。叙述时,应先空间，后时间，这样和原语段才语意相衔接。）2.下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（）须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，A、④①②③⑤E、⑤②④③①C、④③②①⑤D、⑤①③④②B（从语境来看，“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面；然后按头脸一双

3、耳—神态这样的顺序去组织材料。）1.依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥，；；0①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台②桥下，是盛极一时的花艇“六蓬船”③五百米的大桥面上，商贾在营利A、①②③B、②③①C、②①③D、①③②D（三句中有两句写桥上，一句写桥下，根据一般描写顺序，先写桥上。①句写楼阁、亭台，是写桥面上的景象；桥面上干什么？原语段中有“是一座亦市亦桥的市桥”，那自然就要写及桥面上的“市匕即第③句所写。注意把握语段的行文顺序。）4•填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，

4、风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着，②高高地悬挂在深蓝色的夜空上，③向大地散射银色的光华，④银色的光华散射在大地上，⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，①梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，A、①④⑤B、②③⑥C、①③⑥D、②④⑤答案:A5.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。①那澄清的河水，泛起花纹般的微波②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛⑤嫩绿

5、的杨柳，被夕阳倒映在水里⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑥C（关键是各分句的结构一致，语段在内容上表现的是一种动态的情景）6•填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是“数字地球”在北京举行的“数字地球”国际会议上，代表们认为：都具有重要意义。①无论是推动当前科学与技术的发展②无论是促进社会的可持续性发展③开拓未来的新天地④还是开拓未来知识经济的新天地①提高人们的生活水平②还是提高人们的生活质量A、②⑥①④B、①③②⑤C、②③①⑥D、①⑤②⑥A（分析时应抓住“社会——生活，科学技术——知识经济”这一思路，同时注意关联词语及句式搭

6、配。）7.为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。创造时尚的人一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太大太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到

7、女孩子的裤子时,不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。答案：示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源白普通人的苦涩经历。意思答对即可。8.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。语言的形式，①能是美的,②它有整齐的美,抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，总语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形