高考英语教学资料:高考英语考前指导

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1、2、调整状态(专心听听力试高考英语考前指导◊整体指导:、调整状态,投入考试;二、专心思考,细心作答;三、遵循平日答题习惯,把握好答题时间,规范涂写答案;四、“难题”面前人人平等,静心作答,不放弃,不留空。五、确保在答题卡和答题卷上完整无误地填写个人信息,并留出足够的时•间涂卡,涂卡时注意对应题号。分项指导:一、听力1.英语考试安排在高考第二天的下午,可在考试前听一点,但不要用耳机听,以免影响听力。1、听前读题(按要求填完考生信息后,尽快读听力题,尽量在听前读两遍题,比较选项差异,预测听力内容,带着问题捕捉听力信息);音

2、,尽快进入考试状态);3、适当记录(关注关键信息,遇到数字、时间等信息可适当记录,必要吋可以用中文标注,因可能需要简单计算)。吋间和地点的题,三个选项都可能出现在原文中,要弄清什么事情,什么时间,什么地点。4•注意:①如题目问对话发生在什么地方或者谈话者之间的关系(relationship),则要理解整段对话,从说话者的语气,称呼以及对话中出现的词做判断。常考的几个地点inahospital,可能出现examine,headache,cold,pill;inahotel,可能出现bookaroom,asingle/do

3、ubleroom;inarestaurant,可能出现menu,order,bill,treat;inalibrary,可能岀现book,librarian,magazine,return;inashop可能出现size,color,style,discount;inanoffice可能出现Thisis...company.Iwanttospeakto...Sorry,heisnothere・CanIleaveamessageforyou?o常考的几种关系:doctorandpatient;husbandandwife

4、;shopassistantandcustomer;studentandteacher;secretaryandboss;strangers;②最后一段独白,题目的顺序与对应的听力原文的顺序可能不一致。③注意转折but,however,though;totellyouthetruth;tobefrank;franklyspeaking;unfortunately;unexpectedly;instead;二、阅读理解1、带着疑问阅读文章,迅速定位有效信息【阅读文章前要先浏览题目与选项,理解题目问的是什么并抓住题目中的关

5、键信息(如人名、日期、数字等),比便迅速找出与问题相关的段•••落和语句】;2、善于应用答题技巧。注意以下几种题型:⑴推理判断题①(Whatcanweinferfromthepassage?/Thepassageimpliesthat):详读。如果有两个选项所表达的内容都是正确的,那么正确选项不会是文章中的原句;•••••②(Whatdoestheunderlinedword/phrase/sentenceinParagraph2probablymean?)跳读。要看整个段落,不可只看单独一句话。同时要注意有无提示词:

6、but;and;however;or;so;because;sothat;onthecontrary;infact;inconclusion;besides;forexample;thatistosay...以及破折号;如果划线的词为it/they/that…则有可能是前文所提到过的内容。③(What'sthewriter'sattitude?/Thewriter'sattitudecanbedescribedas—)快速阅读。要避免主观臆断(要根据文章内容不是主观自我猜想去判断作者意图)。用于表作者态度的词常见的有:

7、reserved有所保留的;objective客观的;subjective主观的;neutral中立的;seriously严肃的;cautious谨慎的;concerned关心的;sympathetic同情的;worried担心的;approvaln.赞成;supportive支持的;positive积极的,肯定的;active积极的;optimistic乐观的;favorable赞成的;enthusiastic热心的;disinterested公正的,无偏见的;humorous幽默的;negative消极的,否定的;

8、pessimistic消极的;indifferent冷漠的,不关心的;depressed沮丧的;消极的;ironical讽刺的,用反语的;critical批评的;disappointed失望的;guilty内疚的;questioning怀疑的;prejudiced有偏见的;disapprovaln.不赞成;doubtv.n.怀疑;

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