高考历史真题分类汇编专题16高中历史选修3-4（学生卷）缺答案

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1、2016年高考试题精编版之分项（历史）16高中历史选修3-4考点一：20世纪的战争与和平•第一次世界大战01.（2016年全国新课标3卷文综历史47）［历史一一选修3：20世纪的战争与和平］（15分）材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括:公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头

2、赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。一一摘编自杨生茂《美国外交政策史1775〜1989》（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。（7分）考点二：20世纪的战争与和平•凡尔赛——华盛顿体系下的和平01.（2016年海南单科卷历史31）【选修3:20世纪的战争与和平】材料1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政

3、府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。（1）根据材料并结合所学知识，——据王绳祖主编《国际关系史》分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的彫响。（6分）考点三：20世纪的战争与和平•第二次世界大战01.（2016年全国新课标2卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分

4、）材料法国文学家罗曼•罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致徳国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在口己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出

5、反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。一—据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼・罗兰》（1）根据材料，概括与一站时相比，罗曼•罗兰二三十年代反战活动的变化。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼•罗兰反战活动变化的原因。（10分）考点四：20世纪的战争与和平•烽火连绵的局部战争01.（2016年全国新课标1卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，屮国政府在加强对越南的军事援助的同时,向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争

6、无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要,对美国的对外政策做出了重大调整，试图使Z适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。一一摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等（

7、1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。（7分）考点五：中外历史人物评说•古代中国的政治家02.（2016年浙江卷文综历史-自选模块9）“中外历史人物评说”模块（10分）阅读材料，回答问题。材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。——摘自《汉书》材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝

8、廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。一一摘自张岂之主编《屮国历史・隋唐辽宋金卷》（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。（6分）（2）根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。（4分）考点六：中外历史人物评说•杰出的科学家01.