高考课本冲刺复习赤壁

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1、豪放派念奴娇赤壁怀古苏轼人江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。人生如画,一•时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶山,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江刀。1、词的上片描绘了预付怎样的画面?在写景的诗句中,那些诃最具有表现力?为什么?这些写景的句子在文中有什么作用?2、概括下片的主要内容。这样写有何作用?3、这首诗主要运用了哪些艺术手法?表达了诗人怎样的思想悄感?1、描绘了一副雄浑壮丽的赤壁江景图。在写景的诗句中,“穿”“扌IT'“卷”这三个词授具表现力。因为“穿”这个动词,淋

2、漓尽致地写出了陡悄山崖穿过云霄的高度;“拍”字则极力表现出了浪涛的巨大和有力;“卷”则生动形象地写出了浪花的翻滚。这些写景的句子从侧而烘托了英雄人物的英雄气概。2、下片主耍写了对古代英雄人物周瑜的功绩的追忆。作者这样写,是借古抒怀,通过对古人英雄业绩的描写,來抒发自己壮志未酬、功业未成的感慨。3、主要运用了借古抒怀和对比的手法,通过对古代英雄的追慕并将H己和年轻有为的周瑜进行对比,抒发了时光易逝而占己壮志未酬、功业未成的无限感慨。作者简介一门三父了,都是大文豪。诗赋传千古,蛾眉共比高。诗中“三父子”即文学史上著名的“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)。苏轼(1036-1101),字子瞻,号东坡居丄

3、,四川眉山人,北宋文学家、书I出i家。21岁时与其弟苏辙同榜进士,历任杭州、密州、徐州、湖州等地方官。1079年6月被指控“讥刺朝政,包藏祸心”,逍到逮捕、审讯,史称“乌台诗案”,后贬谪黄州,精心著述。1084年II」党司马光执政,平步青云,后同ILI党发生分歧,又遭诬告,被贬出京城,流放南方。苏轼才情奔放,诗词文均有•独到成就,有“苏黄、欧苏、苏辛”之说。被贬黄州期间(1080-1084),生活困难,极度苦闷,却又是他创作丰富、成就突出的时期,尤以两赋(前后《赤壁赋》)一词(《念奴娇•赤壁怀占》)最为著名。名人评说余秋l*j的《东破突I韦I》,正是由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包用,使

4、他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》《念奴娇赤捲怀古》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达了词人对古代英雄的赞美和壮志耒酬的感慨。定风波苏轼莫听穿林打叶芦,何妨吟啸口徐行,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料嵋春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向來萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。“一蓑烟雨任平牛”“莫听”“何妨”“谁怕”“任平生”,展示了履险如夷、泰然白若、任天而动的诗人形象,体现了作者广阔的胸襟和倔强的性格。以小见大,通过对日常生活中半路上遇到大雨的事情的描写,抒写了口己旷达乐观、超尘脱俗的人生态度。正确理解《赤

5、壁怀古》的思想内容《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体,从描绘古战场的雄奇景色入手,赞一代儒将周瑜的丰功伟绩,抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处“人生入梦”的感慨是作者迅速从惆怅失意屮排解出来,表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。导入介绍余秋雨的《东破突围》,正是由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传T古的旷世杰作《前赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达了词人对古代英雄的赞美和壮志未酬的感慨。研读课文1,大将东去浪淘尽,千古风流人物。分析“大”“淘”有气势淘尽风流人物,解释风流人

6、物无数出色的人才2可怀人物那么多,为什单单怀念周瑜?捕捉有关描写周瑜的语句,分析周瑜形象小组讨论明确:小乔初嫁了英雄雄姿英发有气魄羽扇纶巾儒将谈笑间,檣橹灰E烟灭大智大勇是个风流人物3作者把周瑜放在怎样的背景下來写?明确:景色描写中乱石惊涛浪花4这个景色有什么特点?如何描写?明确:气势磅礴穿空峻伟卷千堆浩大用了比喻、夸张、拟人的手法千堆雪比喻巨浪5为什么把周瑜放到这样一个景色中去?衬托英雄气概、英雄风采,景和人相得益彰。6讨论:为什么单单怀周瑜?参考:①建功年龄苏轼四十多岁团练副使虚职周瑜二十多岁就被重用②机遇苏轼遗憾没冇碰到这样的机会周瑜碰到了孙权这样的明君③赤壁Z战屮主要角色是周瑜④惺

7、惺惜惺惺苏轼:“知音如周瑜。”怀古的冃的是为了抒发感情7抒发什么感情?故国神游,多情应笑我,早生华发。笑什么多情多情多愁善感愁什么被排挤不得志仕途不平大志难以实现感惆怅失意8但文章如果仅仅停留在这个层面,就不是苏轼了。如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?明确:人生如梦,占己一牛算得了什么,在千古人物都被淘尽的大江Z畔,想到的不应该仅仅是自己,而应该是千古不变的江月,就把这杯酒敬给了千古不变的江月。应该说他能迅速从惆怅失意

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