对园长管理艺术的理论探讨

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1、一、随机决断统全局——决断艺术我认为，园长耍熟练地运用随机决断艺术，关键在于有勇有谋、统筹全局、随机处置。因为：首先，有勇有谋是随机决断的前提。试想，一个园长如果只有勇敢果断的粘神，而缺乏谋略的能力，那么就会鲁莽从事，留下后患；一个园长虽然谋略在胸，然缺乏勇敢果断的气质，在困难面前缩手缩脚，在问题面前优柔寡断，那么再好的策略也无济于事，因此，谋与断是决断艺术相互关联的两个方面，缺一不町。其次，统筹全局是随机决断的依据。园长的勇和谋只能來口对客观事物及规律的认识，从全局出发，从行为的最终结果着眼，分清轻重缓急，理顺主次关系，服

2、从总体，兼顾局部是决断艺术的一个关键。再次，科学地运用“两分法”，善于把握时机是决断艺术的生命。园长看问题要从正反两个方面，多视角观察。智者Z虑，必顾齐全，只有根据实际发展变化的情况，当机立断，调整原定的计划部署，随时纠正错谋决策，才能因机取胜。当然，这种领导管理艺术的习得并非一蹴而就，必须经过刻苦磨练和实践积累才能逐渐掌握。二、以身作则树威信——身教艺术园长要研究如何运用非权力性影响的管理艺术即身教艺术，它源于领导者自身的人格力JSL里。第一，精神力量。在竞争的环境中，园长必须具备坚韧不拔、锲而不舍的进取精神，善于利用现有

3、条件，开创教育工作的新局血。园长时时处处都耍说实话、办实事，实实在在地搞好幼儿园的教育管理工作，发扬求实精神，做教师的表率，树立公仆意识，以不计得火、不求索取的奉献粘神为幼儿、为家长、为教职员工服务，把个人的廿甜融进幼教事业中。第二，修养力量。园长要提高口身的道德、心理和文化素养。严丁律己、宽以待人，有“宁可人负我，我决不负人”的高尚境界，做到容人、容事、容言。以身作则，表里一致,能帮助教师树立止确的lit界观、价值观和奋斗目标。作风民主，顾全大局，不独断专行，始终把自己定位在与其他成员平等的位置上，为集体的团结奋进作贡献。

4、身教重于言教，园长如能恰到好处地运川这种身教艺术来感召大家，乂何愁幼儿园工作目标不能实现呢。三、远虑先行求变革——创新艺术园长要敢于开创管理革新艺术的先河，向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战。常言道：人无远虑，必有近忧。一园之长既要有洞察分析现状的能力，更要有超前思索未來的能力，不满足于当前取得的成就，经常预测将來口J能会遇到的闲难和问题，练就系统思维的甜质，从整体和长远的利益出发，川发展的观点确定工作计划及n标，保证教冇投资决策具有先行性。首先，变革观念。充分认识到闭关口守的危害，广开渠道，谋取信息，在社会信息技术的

5、引导下，以变应变，更新思想，创造性地进行教育改革，因园制宜，办出特色。其次，变革手段。根据有关专家对21世纪的预测，知识经济将主宰人们的牛产方式和生活方式，一些在当代行之有效的管理手段会随着社会发展的轨迹而碰上红灯，因此，以变制变，不断调整管理方式，势在必行。第三，变革能力结构。伴随着终身教育的提出，人们对教育者的能力素养要求越來越高，作为园长，要率先学习和运用新知识、新技术，追求自我超越，不断地自找压力，负垂奋进，依法治教，实施科学管理，由事务型转向科研型，由贯彻上级指令转向善于发现、善于实践的创造型，改革原右的能力结构，

6、向新型的综A性能力方面发展。四、情若春风爱无声——情感艺术园长在管理过程中应善用情感艺术，以此促进人与人Z间的和睦相处。幼儿园是由多数女性组成的一个特殊群体，有其感情细腻、争强好胜、乂极自尊等共性特点。如若园长不能合理运用情感的隐性感化力量，在工作中肯定会碰软钉子，也许致使任务不能如期完成。雨果说过：“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”为此，园长必须清楚地了解每个教师的心理需要，以情动人，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，用情感手段激励他们热爱事业和幼儿，体贴、关心、帮助教师解决牛活中的困难，用诚挚的语言给予教育教学上的指

7、导，用商量的口吻安排工作。同时，园长要注意团结与自己意见相左的教师，要有容人Z短的雅量，更要避免因亲你疏他而人为造成矛盾削弱了集体的战斗力。孟子曾说；“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”爱，是双向的，有付出就会有冋报，园长在管理过程中的情感投资是维系与教职员工利谐关系的粘合剂。五、不拘一格用人才——用人艺术园长应最大限度地把握好用人艺术，0dnJ-以不样样精通，但不可以不具备知人善任的能力和气度。管理理论的“人木”原理指出，在管理这种社会活动中，应当以调动人的积极性，做好人的工作为根本。在用人管理艺术上，园长必须注意以下

8、几点。笫一，职能相称，能级相应。既不可大材小用，也不对小材大用，更不可无才乱用。第二，用其所长，人事相宜。着眼于个人的专长和特点，使之有用武之地，“骏马能历险，犁m不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”用人贵在用其长、避其短，方能获取最大效应。第三，用人唯贤，破石拔玉。对确有能力才干的人，应不