地方课程与校本课程计划

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1、前王学校地方课程与校本课程计划一、指导思想以深化课改为核心，以市、区，镇教研工作为指导，以师生发展、课程发展、学校发展为宗旨，牢固树立服务意识、研究意识，全面落实上级教育行政部门关于推进地方课程和校本课程开发与实施意见，提升课程开发水平，丰富课程内涵品质。二、任务、目标和措施(-)加强课程建设，促进校本课程开发的多元化和精品化1、目标：深入推进义务段学校校木课程开发、地方课程的有效实施，加快高中段学校校本课程开发的进程和地方课程的常态化实施，形成区域特色的校木课程开发体系。2、措施：(1).在市优秀校本

2、课程评比的基础上，开展优秀课程展示活动，进一步捉高我区校木课程开发的水平，争取再出精品，切实落实以学生发展为本的理念，促进课程多元化和精品化，同时也为下一轮市优秀校本课程评比准备好梯队。(2).加强校本课程开发的资源调研和资源整合工作，体现课程资源利用的整合性，对丁同质同类学校，在而临共同问题时，通过课程开发主体的“联动性”实现课程资源的整合和利用。(3).继续引导学校开发精品课程、特色课程，使课程开发与学校特色建设紧密结合，在吋间、项口上与学校活动多方面整合，在课程开发、实施上力求规范与创新。(4).

3、继续做好徳育文章，使校本课程开发、地方课程实施与学校徳育工作结合，增强课程实施的有效性，发挥课程育人功能。(二)发展课程内涵，丰富实施的内容与形式目标：走课程内涵发展之路，在原有劳技、科技为特色的基础上积极开展小学综合实践主题活动和研究性学习活动。1.以“分类指导、典型引路、及时总结、整体推进”的思路，加强综合实践活动课程的建设，在继承以劳技、科技特色为载体的基础上小学积极开展主题探究活动，初高中大力开展“研究性学习活动”，并进行研究性学习成果展评。2.以区科技节、艺术节为活动载体，引导学校统筹规划校级

4、总体计划，形成活动主题，落实活动项目，规范课程操作。3.积极参与市高屮综合实践活动课程信息管理系统的实验工作，通过该信息系统的使用，促进我区高中综合实践活动课程的常态化实施和信息化管理。4.继续发挥片级教研组长的作用，以片级教研组为阵地开展研讨和交流活动5.发挥课题引领作用，小学以省重点课题实验学校为基地，辐射区域其他学校，探索实施模式，推广先进经验；中学以省立项课题为抓手，积极开展研究性学习活动冇效开展的实践与探索，力求既规范课程操作又鼓励各具特色。（三）建设教师队伍，促进校本（地方）课程教师的稳定与

5、发展目标：走教师专业发展之路，努力建立专任教师和多学科指导教师相结合的教师队伍。1.开展综合实践活动、地方课程教例评析活动，利用现有的设施资源，开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的1+3活动，以积累课例，并将相关成果放入教科网，以促进课程教师的专业发展。2.继续开展基于课程开发和课程实施的“小课题研究”，加大研究深度，注重研究价值，本学期重点作好小课题研究的研讨、总结和捉炼工作。3.倡导教师关注课程开发故事，及时提炼及时总结，积极撰写综合类教学论文和综合实践活动案例，壇强教师对本课程的理解

6、和领悟。4.木学期之前完成新一届区综合实践活动教坛新秀评比的申报工作，并积极为参评教师搭建平台。1.通过教研活动和假期培训，帮助学校和教师吸收新的课程理念，及时传递新的课程信息。三.具体活动:时间活动内容参加对象地点3川制定新学期课程计划3月召开会议全体教师局会议室3月地方课程教学专题研讨会课程教师3月市中小学地方活动成果展示（展板、课件、资料等）4月市综合实践活动课题推广会相关学校负责人4刀市优秀校本课程评比4月市优秀校本课程区内展示活动5月上旬区综合类论文评比、综合实践活动案例评比5月优秀论文、案例

7、送市参评5月下旬小学综合实践活动主题活动交流6月重点课题《地方课程有效实施策略的研究》中期成果交流会有关学校负责人6月下旬区中学生研究性学习活动成果展评7、8月暑期新课程培训