德育、少先队工作期末检查总结与德育个人总结汇编

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1、德育.少先队工作期末检查总结12月21H中心小学对全镇村小学的工作材料进行了细致的检查。此次检查共分五组，每组2•3名领导负责。我们组负责的是德育、少先队工作。在检查过程屮我们发现了各学校在工作中有很多的优点，同时也发现了一些不足之处，现将检查结果总结如下：一、优点：这次检查，总体上好于往学期，各校基本都能按要求准备相关材料，而冃材料比较真实、全面、详细。这次检查从整体上看突出好的学校有：虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。突出好的个人有：虻牛小学的刘淑华老师、关冰老师、张金华老师、刘桂红老师、段淑艳老师、曲娜老师等；

2、杏山小学的杜金海老师；六合小学的李立英老师、徐淑霞老师；兴源小学的郭淑华（大）老师、郭淑华（小）老师、高雪老师、董海琴老师等；山河小学的马丽艳老师、FH秋艳老师等；张家屯小学的王丽荣老师、邹玉琴老师、徐桂英老师二、不足之处：1、个别学校少先队活动记录不好。表现在：有的学校没有明确的时间、地点、详细材料,而且个别学校大队会记录中显示的是中队会字样，内容还有其它学校的校名出现现象，还有个别学校记录的封面时间不对，打印的是上学期时间。2、个别学校的个别教师班主任手册、班级薄填写不全，留有空白。如班主任手册里的班队会活动计划有的教

3、师没有写活动主题、有的教师只写一个题H没有内容和形式；学生考查记录一项有的老师只是写上了学生的名字，而没有任何的考查记事，后进生转化一项也没有记录。班级簿中少数老师没有课堂提问和作业记分，个别教师单元成绩也没有填等。3、个别教师晨会记录内容过于简单，如：只写《守则》、饮食安全等。4、个别教师没有班队会详案，而目•从材料装订和内容上看，个别教师有用I口教案现象。5、个别学校升旗记录和国旗下讲话材料不好。如：有的学校没有升旗手事迹.没有国旗下讲话人名及题有的学校不同年级的升旗手却同名，而且事迹一样；有的学校升旗手名单和升旗手事

4、迹不符；有的学校国旗下讲话没有安全内容，还有讲话内容与实际不符现象6、个别学校没有少先队检查记录，有个别学校虽然有记录，但记录内容单一，没有周小结、月总结等考核。7、个别学校的绘画作品纸张不合要求。以上是我们这组在此次评估检查工作屮发现的一些成绩和不足，好的方面希望大家继续坚持和发扬，不足Z处希望大家能自查一下，争取在下学期的工作中能够改进、提高，让我们大家共同努力，把毛家店小学的徳育、少先队工作做的更好、更出色！德育个人总结范文伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，XX年的德育工作，在“十八大"精神鼓舞下，在市教

5、育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结一、基本情况本学期注重全血实践江总书记“三个代表"的重要思想和“以徳治国"的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国屮小学徳育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以屮小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会

6、三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。二、主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生口常行为规范》o小学从养成教育入手，强化H常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观.世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。2、本学期我们组织学生观看百部爱国彫片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。3、通过多种形

7、式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法.明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献"的棊本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了公徳杯主题班会活动，在9节参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7篇课案设计被评为市级优秀教案。4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要^的教育思想。通过学初、期屮、期末三次检查，乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案，无论从组织教学内容，还是版画的设计都

8、符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节口，纪念口，开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会，全乡师生共同登台演出，来歌颂以毛泽东、邓小平、xx为核心