欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43308256
大小:242.76 KB
页数:10页
时间:2019-09-30
《2018-2019学年上学期阶段一考试八年级物理(含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018-2019学年度上学期阶段一考试八年级物理试卷考试范围:1-3章;考试时间:90分钟;总分:100分;注意事项:1.答题前填写好自己的姓名.班级.学籍号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上,考试结束只交答题卷。一.选择题(每小题3分,8小题共24分)1.小明在记录一些长度的测虽结果时,忘记了写单位,判断下列哪个数据的单位是cm(A.物理书的长是2.25B.一支圆铅笔的直径是7.1C.茶杯的高度是9.5D.黑板的宽是1・28〃其中,以船A•满眼风光多闪烁B.看山恰似走來迎C.仔细看山山不动
2、D.是船行2.敦煌曲子词中有词一首,"满眼风光多闪烁,看山恰似走來迎,仔细看山山不动,是船行.为参照物的一句是()3.下列关于声现象的说法中正确的是(A.一切发声的物体都在振动B.声音在不同介质屮的传播速度相同C.声音在真空屮的传播速度为340m/sD.公路旁安装〃声障墙〃是在声源处减弱噪声4.儿个相同的小杯屮装入不同深度的水,用棍敲击时能发出不同声音,这是因为各水杯(A.振动的振幅不同B.振动的频率不同C.音色有差别D.以上都有可能.5..热现象在一年川季屮随处可见,下列有关说法屮正确的是()
3、A.春天的早晨经常出现大雾,这是汽化现象B.秋天的早晨花草上出现小的露珠,这是液化现象C.夏天揭开冰棒包装后看到冰棒冒“白气〃,这是凝华现象D.初冬的早晨地而上会出现白色的霜,这是凝固现彖C.把新鲜的柑橘装入塑料袋D.酒精灯不用时要加盖子7.小车运动s-t图像如图所示,由图像可知()A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.甲车的速度为10m/s,乙车的速度为2m/sC.经过6s,甲、乙两车相距2mD.经过5s,甲、乙两车通过的路程均为10m8.一位著名短路运动员百米赛成绩是10s,测得前2s跑过17m
4、,在最后一秒内跑过了12米,则该运动员在100m内的平均速度是()A.8.5m/sC.12m/sD.llm/s二、填空题(10小题、每空1分、共20分)9.单位换算:(1)3h=s;(2)20m/s=km/h10.小华和妈妈在湖泉公园骑双人自行车游玩,小华认为自己是静止的,他是以为参照物,但站在地面上的爸爸认为他是运动的,这表明运动和静止是的。11.人正常步行的速度约为1.2m/s,读做,其意义是。12.2017年5月31日,位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。由于采用“微爆破〃技术,
5、爆破中产生的声音很小,这是在处减弱噪声,最大限度地控制了声音的(选填“音调〃“响度〃或“音色“)。13.在体育屮考50m短跑测试屮,小明看见终点线快速地向他靠近,这时他是以为参照物的(选填“自己“或"终点线〃).最终他跑;118s的成绩,则他的平均速度是m/so14.音乐会上听到的小提琴声是rfl琴弦产生的,不断用手指去控制琴弦的长度,这样做是为了改变声音的(选填“音调〃"音色〃或“响度〃),同时我们也能辨别不同乐器的声音,是根据声音的音色不同。15.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,这是属于
6、物态变化的现象;结了冰的湿衣服最终也会变干,这又是现象。16.水沸腾过程中的温度(选填“升高〃、"降低〃或“不变〃),该过程中水(选填“吸热〃、“放热〃或"不吸热也不放热")o13.如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图像,固体甲第6分钟的状态是,由图像可知甲、乙两种固体的区别是O第17题第18题第19题13.如图是某物体的s・t图象,由图象可知前5s内物体通过的路程是m,在5s~15s内物体运动的速度是m/s.三、实验、探究题(5小题,共31分)14.(6分)使用仪器测量之前,都要观察量程、分度
7、值及零刻度线在哪里。请将下图中三种仪器的测量结果(数值及单位)及分度值填写在下表相应的空格中。纸带中AD两点间的距离体温计的示数汽车运动的速度测量值分度值15.(8分)如图所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度。(1)该实验目的是练习用和停表测平均速度。(2)实验的原理是根据公式进行速度计算的。(3)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较(填“大”或“小”)。(4)图中AB段的距离S“=cm,
8、测得时间1Ab=1.6s,则AB段的平均速度vAB=cm/So(5)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度j会偏o(6)实验中应多次测塑,每次测塑时必须让小车从由静止开始下滑。(7)vbc(选填“〉”“V”或“Me。16.(本题5分)在探究声咅的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:图②图③图④(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察乒乓球被弹起,这说明(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他儿乎没有看到桌子
此文档下载收益归作者所有