2017秋苏教版数学五年级上册11《认识负数》教案1

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1、第一单元：负数的初步认识单元教学目标：1、使学生在熟悉的生活情境屮初步认识负数的含义，知道正数和负数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0,负数都小于0,能正确使用正数和负数描述日常牛活中常见的具有相反意义的量，能在直线上表示正数和负数（限整数）。2、使学生在认识负数的过程中，体会数学与日常生活的联系，增进对数学的了解，进一步培养对数学的兴趣，提高学好数学的信心。单元重难点：重点：知道正数和负数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0,负数都小于0难点：能正确使用正数和负数描述日常生活中常见的具有相反意义的量，能在直

2、线上表示正数和负数。单元教学措施：I.要结合典空的例子弄清哪些数量具有相反的意义。洌如•家上温更和参下温度、高于海平面的海拔高度和低•于海平面的海拔高氏、收入和殳出、运进的数量和运出的数量等•泰可以看作是具有相反意义的量•都可以用正数和負来表示n2・要联系以前学过的敦体会正数和负数的写法・我们以湘所认识的数，无论是整數、分数•还是小数•它们部是正数•所以正數可以带“于”•也可以不带“+二无论带“十”•还是不带“+”•都是正数。例如•正20可以写成3・要重视在直线上表示敛的练习。因为通过在直线上表示数•不仅可以更加清楚地理解正数、负救与0的关系•而

3、且可以初步感受负数的大小。例如・一4与一2相比・一4离0更远一些，而在0的左边•离0越远的救就越小•所以一4小于一2°4.要通过解决实际问題逐步加深对负数含义的认识。例如•爸爸发工资3000元•汜作"4-3000元"；妈妈买衣服用去200元,记作“一200元"「课题：负数的初步认识（1）第1课时总第课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生数表示日常牛活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。1.能正确区分正数、负数和0。2.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。教学重点：理解负数

4、的意义，能应用正负数表示牛活中具有相反意义的量。教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学准备：课件教学过程：一、课前游戏。（3分钟）我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句话,你们要快速地说出与这句话意思相反的话。1、服装店今年八月份赚了2000元。2、我在银行存入了300元。3、我向南走了100米。4、零上10摄氏度。引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。二、自学例1。（10分钟）1.自学。出示：教材例1情境图。学生自学时，教师巡视了

5、解学生的自学情况。导学单:1・3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的?2.试着把这三个温度写下来，并读一读。3.思考:+20°C和-20°C表示的含义有什么不同？2.小组交流。交流内容：1・说说你是怎么看温度计上的气温的？2•南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是多少摄氏度？哪里的气温是零上，哪里的气温是零下？3.你是怎么理解+20°C和-20°C的？导学要点:三亚的温度用正数表示，哈尔滨的温度用负数表示。3.全班交流。导学要点：在读出刚才三个温度时，要注意看清什么？（出示温度计课件：闪烁0°C）o°c,它正好是零上温度和零下温度的分界点。

6、零上温度可以用正数表示，零下温度可用负数表示。+20°C表示零上20°C,温度比（TC高，-20°C表示零下20°C,温度比0°C低。零上温度和零下温度是一组具有相反意义的量。三、自学例2.（6分钟）1.自学。导学单：1•用例1的办法表示出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的高度。2.读一读这两个数，他们分别表示比海平面高多少米或低多少米？指导学生看懂例题屮的示意图。2.全班交流：+8844.4米和T55米的实际含义。海平面以上高度用正数，海平面以下用负数。海平面以上高度和以下高度是一组具有相反意义的量。3.学生交流把数进行分类。如果把这5个数分分类，可以怎

7、样分？导学要点：像+20、+8844.4这样的数都是正数，像-20.-155这样的数都是负数（板书课题上的负字）。为了方便，“+”我们可以省略，但一定要写。0是正数和负数的分界点，因而0既不是正数，也不是负数。4•讨论：你在生活屮见过负数吗？它们的含义各是什么？四、练习。（15分钟）【基本练习】1•第2页练一练。点拨：表示正数的圈里有0吗？表示负数的圈里呢？进一步明确正数、负数和0的关系。2•练习一的第1、2题。第1题：以0°C为标准，正数表示零上温度，负数表示零下温度。第2题：继续强调，高于海平面的高度用正数表示，低于海平而的温度用负数表zj

8、O3.练习一的第3题。写出5个正数和5个负数。正、负数可以是些怎样的数？可以写小数和分数吗？写正数和负数时要注意什么？1.练习一的第4题