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时间:2019-09-28
《2017年新人教版七年级下册道德与法治期末测试卷及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017年新人教版七年级下册道徳与法治期末测试卷及答案一.单项选择题1.今年17岁的小王脸上出现了青春痘以前小王超爱逛街,现在一放假就宅在家里,不愿出门,家里来了客人也不愿意出来见小王()A•是不能悦纳自己生理变化的表现B.做法可取,因为青春痘太难看了C・身体不好,所以才长青春痘D.是不能正确接纳心理变化的表现2.当我们遇到很难解决内心矛盾吋,除了向家长.老师.亲友寻求帮助外,自己也要学会调节下列的做法不正确的是()A・情绪不好时,听一听音乐B.愤怒时,对同学出气C・孤独时,与同学聊天D.紧张吋,做深呼吸3.班上的一位异性同学经常传递“纸条邃合你,并表示很喜欢你,你应该()A・觉
2、得很有意思B.骂对方“无耻"C・自然大方地接受对方的用意D.委婉规劝,并告诉他这样做会影响我们的学习4•“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”这句话说明了()A•只要敢于攀登科学高峰,就不会遇到困难B.人生免不了要经受挫折,挫折是人生中常有的事C•只有敢于面对困难和挫折,采取正确的态度,才会取得胜利D•懦夫懒汉永远不可能取得成功,哪怕只是一点点5.法律具有强制性,靠国家强制力保证实施下列能体现这一观点的是()A•环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池B.经中共中央、国务院批准,从2003年开始,每年的9月20日为公民道德宣传日C•原全国人大常委会副委员长成克杰因受
3、贿罪被人民法院依法判处死刑,剥夺政治权利终牛,并没收个人的全部财产D.我国农村全面推进税费改革5.在《未成年人保护法》中,对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做了明确的规定,为保护未成年人设置了四道防线,除此以外,青少年还要加强自我保护,下列做法你认为不正确的是()①小明独自在家,有陌生人敲门,自称是父母的朋友,小明开了门;②小东到商场买鞋子,付钱后向老板索要发票;③小亭在放学路上,碰到不法分子的勒索,小亭不敢跟家长和老师说;④小佳一人在家做作业,忽然听到有人在撬家门,小佳惊慌失措,不知该怎么办;⑤小平发现在超市买的饼干过期了,马上带着饼干到超市去找负责人要求更换;A・①②③
4、④⑤B.①②③④C・①③④D.①②④⑤6.自己的好友转学到外地,你往往会产生的情绪是()A•咼兴愉快B.暴跳如雷C・伤心不已D.惊惶失措7.下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法,不可取的是()A・当与同学发生矛盾时,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气B.与父母发生矛盾时,告诫自己要冷静,想一想自己有没有错误C・考试紧张时,反复告诫自己别紧张,会考好的D.考试失利了,把试卷撕得粉碎,发泄内心的不快9•小卓的学习成绩十分优秀,但期末学校进行优秀学生表彰时,他榜上无名小卓为此十分生气,对班主任和受表彰的同学不理不睬假如你是小卓,你认为应该采取的态度是()A・无所谓,没选上就算了,自己以
5、后该怎么做还怎么做B.都是睁眼瞎,懒得理他们C・老师也糊涂了,自己也不想再说什么了,省得麻烦D.静心想一想,自己为什么没有选上,被选上的同学好在哪里,自己应该比照他们认真学一下10•湖南省某市一个6岁女孩由于受到虐待,多次跳楼自杀未遂,最后不堪忍受继父的辱骂、毒打、捆绑、罚跪、挨冻、受饿,终于在一次跳楼中身亡这一事例说明()①青少年白我保护能力很弱,其至缺乏白我保护能力②青少年需要法律给予特殊保护,国家给予特殊关注③无论是学校、家庭,还是社会,都还存在不利于青少年健康成长的因素④党和政府历来重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造了良好的条件和环境⑤我们需要进一步
6、加强青少年的自我保护意识和能力A・①②③④⑤B.①②③⑤C.①②③D.①③⑤11•七年级要举办篮球赛一班的同学都想获得冠军比赛时女生当拉拉队,拼命呐喊助威;不能上场的男生主动承担起后勤保障工作;场上队员团结拼搏,配合默契结果原木被认为“铁定副班长"的一班竟然击败了多支强队,夺得冠军这说明这个班级()①实力超强,所以能击败其他班级②有共同的奋斗目标,所以有团结奋斗的动力③同学们能各尽其能,发挥所长,奉献集体④同学们能够团结协作,互助前行A・①②③④B.①③④C・②③④D.①②③12•某班要参加学校的班级网页设计大赛,同学们对此意见不一下列态度不正确的是()A•我擅长网页设计,可以当
7、“设计师"B.俺啥也不会,让他们看着办吧C・我擅长绘画设计,可以当“美术师"D.我可以为他们搜集资料13.我们迈进了中学的大门,人生的新起点就在脚下中学生活发生了新变化,如学习科目增加了、难度增大了,活动增多了,,,,这将使我们()①有更多机会展现自我,培养个人的综合素质②站在新的知识台阶上③在新环境中经受锻炼,不断走向成熟④无法适应中学生活A、①②③B、①②④C、①②③④D、①②④14.在学习“创建新集体”时,老师引入了物理的力和反作用力的实验:他让两个学生从两个相反方向推动一
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