2017年山东省《教育教学知识与能力》：实践活动考试题

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1、2017年山东省《教育教学知识与能力》：实践活动考试题木卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1、就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）A：情感B：道德C：认知D：心态2、新课程提倡的学生学习方式是—A.接受、合作、创新B.自主、竞争、发现C.自主、创新、合作D.自主、合作、探究3、”闻一知十”和“触类旁通”所说的是。A：

2、学习迁移B：创造性C：发现教学法D：学会学习E：重视个别差异4、根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为。A：内部动机和外部动机B：近景的直接性动机和远景的间接性动机C：直接动机和间接动机D：高尚的动机和低级的动机E：重视个別差异5、课堂教学要紧密联系学生的，从学生的经验和已有知识岀发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。A：生活环境B：社会环境C：实际问题D：现实问题6、我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）A：9小时以上B：9小时C：8小时以上D：8小吋7、”修道之为教”岀自于（）A：《中庸》B：《学记》C：《苟子》D

3、：《老子》8、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）A：认知学习、动作技能学习、态度学习B：认知学习、动作技能学习、情感学习C：动作技能学习、态度学习、情感学习D：认知学习、态度学习、情感学习9、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书木知识和发展认识能力的是—A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：巩固性原则10、《教师资格条件》规定，依据教师法第14条规定，“丧失教师资格的”将A.3年以后可以重新申请认定教师资格B.5年以后可

4、以重新申请认定教师资格C.10年以后可以重新中请认定教师资格D.不能重新取得教师资格11、（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。A：正常焦虑B：低度焦虑C：中度焦虑高度焦虑12、在实谆菽学过程中。教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为。A：形成性评价B：诊断性评价C：配置型评价n-总结也k3平价13、'亦舀公民道德建设的核心是—A：加涅B：布鲁纳C：班杜拉D：乌申斯基14、《屮华人民共和国义务教育法》颁布于。A：1985年B：1986年C：1987年D：19

5、88年15、在人的发展屮起主导作和促进作用的是（）A：环境B：学校教育C：主观能动性D：遗传素质16、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为—A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识17、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（株洲市荷塘区）A：《大教学论》B：《教育漫话》C：《爱弥儿》D：《普通教育学》18、以个体认识论为基础，提岀教学理论的教育家是。A：孔子B:昆体良C：赫尔巴特D：夸美纽斯19、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：（

6、1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；（2）负责科研的宗主任必须去；（3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去。由此可见。A：钱老师、孙老师应该去B：钱老师、孙老师都不应该去C：钱老师应该去，孙老师不应该去D：孙老师应该去，钱老师不应该去20、下述不属于教育家杜威的教育观点是（）。A.教育即生活B.教学应以经验为基础C.教育即生长D.教学应以课堂为中心二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0・5分，

7、本大题共20小题，每小题3分，共60分。）1、读书指导法的要求是（）A：提出明确的目的、要求和思考题B：教给学生读书的方法C：为学生指定书目D：加强评价和辅导E：适当组织学生交流读书心得2、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A：夸美纽斯B：洛克C：福禄贝尔D：卢梭3、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着-•场巨变，已有的现代教育思想和理论Fl益从理想和概念变为现实，现代教冇耍发生怎样的变化才能适应社会发展的要求？（）①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A：②③④⑤⑥⑦B：

8、①③④⑤⑥⑦C：①②④⑤⑥⑦D：①②③④⑤⑥⑦4、教育心理研究的核心内容是A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程5、进行专门训练的关键程序有A.每天进行冋顾B.有意义地呈现新材料C.有效地指导课堂作业D.布置家