2017年全国高考作文题解和满分作文选评(新课标卷Ⅲ)

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1、2017年全国高考作文题解及满分作文选评（新课标卷III）贵州张宗明【高考真题】22.阅读下列材料，根据要求写作。（60分）今年是我国恢复高考40年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于8

2、00字。【真题解读】2017高考作文直接写“高考”，既出人意料而又在情理Z屮，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣，尤其是勤学奋进中的豪边之情;另一方面，更是要带动考生站在国家战略的高度，冋顾过去展望未来，理性探索高考改革之路，感悟古今融通和传统继承与创新性发展的关系。“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里，表

3、达自己的思想，展示白己的写作能力。题目中有“我看高考”或“我的高考”两个副标题供考生选择，“我看高考”适用于议论性文体，“我的高考”适用于记叙性文体，考生可根据自己积累的素材和擅长的文体决定取舍。用最优秀的答卷向祖国人民汇报。考生拟写的正标题需要与副标题和谐搭配，要和谐就是要有差别，甚至风格对立，这样才能彰显标题风格的多样化。两个副标题都从“我”，细微笼统，正标题就应该宏观、抽象，或清晰、明了一些。因此，比喻、引用、化用、对偶、悬念等拟题方式均可用上。最佳立意构思的方向:1•为国选材与社会进步2.时代拐点与国家走势3.个人奋斗与家庭期许4.历史沉思

4、与当下使命5.集体记忆与个人情感6.今昔对比与感慨生发……【满分展评】【标杆】高考，我们向你致敬！一一我看高考一考生对于中国的高考，不同的人,有不同的看法，就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样。每年髙考Z后，都是儿家欢乐儿家愁，欢乐者谓Z蜂蜜，忧愁者谓Z砒霜。决策者说，中国高考承载着打通阶层壁垒、推动国家转型、刷新教育理念的重担；成功者说，高考改变了人生命运，打开了实现个人梦想的大门；失败者说，落榜的恐惧让人焦虑不安，羞辱与遗憾相伴相生于未來的人生……是的，高考，对于考上的人来说，是一个人生的新起点，也是通向多彩人生的一座桥梁；髙考，也曾让不少学子

5、在落榜时黯然神伤、扼腕叹息。乐观也好，悲观也罢，都与中国的历史现状有关。不是吗，四十年前，人们把高考当做改变人生唯一-重大的机遇。卩q十年后，随着屮国社会现状的变化和高考制度的改革，人们的心态正在悄然发生着变化。去年，一位家长在微博中写过这样一段文字：“女儿去高考考试，如同去商场购物，或许满载而归，或许扫兴而来。无论怎样，我都会高兴，因为她经历了人生最高的洗礼，这一点是最可宝贵的。”家长如此淡然，是她对人生的目标已经超越了自我。在她看来，人生出彩远不止高考一条路。她说：“我不强调我的女儿考上重点大学，而是希望她养成终身阅读的习惯，终身学习的兴趣，培

6、养良好的心态、确立积极向上的人生态度。”我想，对于人生来讲，这些习惯和态度，将伴随终身，比考上重点大学更为重要。“四十年过去，弹指一挥间。”甘苦相交，滋味杂成的高考已经一去不复返，我们要以乐观的心态，理解和包容改革路上的高考制度。“风物氏宜放眼量”，不别计较分数的高与低,也不别计较个人的得与失。我们要把高考像成人仪式那样对待，把它视为人生道路上重要的里程碑。因为高考凝聚着师牛之间的浓浓深情，凝聚着成长的责任与期待，凝聚着祖国人民的殷切希望。因此，高考是人生中的宝贵财富，所有通过高考的学生都能收获一份“成长”的精神力量，从而开启人生道路上的风帆。中国

7、经济社会的发展蒸蒸日上，一个守护教育公平底线、科学选拔人才的高考制度日辣完善，逐渐克服应试教育的弊端，让一度饱受质疑的高校招生黑箱遁于无形。可以说，今日之高考，已经超越了昨天意义上的高考，公平与科学的招生制度，越来越得到国人的认可与接受。中国的高考制度改革的航船正沿着“尊重知识，尊重人才”的方向远航。让我们怀着无比喜悦的心情，向高考致敬！向我们奋斗的青春致敬！专家组评定：作者选择“教育改革与社会进步”的角度，首先阐述了“人们的心态正在悄然发生着变化”这一高考制度改革的伟大成果，接着阐述“我们要以乐观的心态，理解和包容改革路上的高考制度”，最后阐明自

8、己“向高考致敬”的理由，将个人的理想融入国家的事业当中，彰显了作者对文题含义的深层理解。标题用拟人手法，有温度，有张力；正