2017年高考题和高考模拟题语文分类汇编:专题05古典诗歌鉴赏

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1、2017年高考+联考模拟分项专题5:古典诗歌鉴赏2017年高考一、[2017年高考北京卷】阅读下面的诗歌,完成15-18题。晓行巴峡王维际晓投巴峡,馀春忆帝京。晴江一女浣,朝日众鸡鸣。水国舟中市,山桥树杪⑴行。登高万井出,眺迥二流明。人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。注释:【1】树杪:树梢。15.下列对木诗的理解,不正确的一项是(3分)•••A.巴峡乡邑旭H东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠。C.诗人登高远眺,万亩良田,井然有序,二水流过,分外澄明。D.诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。16.

2、“人作殊方语,莺为故国声”一联中,鸟雀Z声传递了作者的思乡Z情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)A.欲暮黄鹏唠,B.天寒雁声急,C.苍鸠鸣竹间,D.殷勤报春去,伤心玉镜台。(王吕龄《古意》)岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)两两自相语。(张耒《感春》)恰恰一莺啼。(杨力•里《和仲良春晚即事》)17.同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)【答案】15.C16.B17.《晓行巴峡》:所用的“睛江”“浣女”“朝日”“

3、鸡鸣”“水国”“万井”等意彖,显示了巴峡水乡的祥和,色调明丽,诗人置身其中,虽冇淡淡的思乡Z情,情感却并不悲苦。对比诗句:所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象,显示了巫峡的萧瑟阴森,色调凄冷,情感悲苦。15.试题分析:本题考査对诗句内容的理解。C项,应该是“万家井邑出现”,不是“万亩良山,井然有序”。结合地理位置分析。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内容。应仔细查対原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要冇借题解文的意识。16・试题分析:本题考查写作手法分析。本题要抓住关

4、键“鸟雀之声思乡”分析。A项没有思乡之情。B项借助大雁表达自己在遥远旅途中产生的思乡之情。C项“两两”写出自己的孤单。D项借助鸟鸣知道春的消息。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】抒情方式分为肓接抒情(又叫肯抒胸臆)和间接抒情,间接抒情一般有借(触)景抒情、寓(融)情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。借景抒情是诗人对某种景彖或某种客观事物有所感触时,把自身所耍抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物屮,通过描写此景此物予以抒发。融情于景就是将感情融会在特定的自然景物或牛活场景中,叫“移情入景”。17.试题分析:本题考查意象和抒发情感方面的比较分析。分

5、別分析诗句所用的意彖,然后进行比较。抒发情感主要包括抒情方式和抒情内容等,如“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”选用“猿鸣”,猿声凄异其哀转之声,产生惊惧之情,从而倍感凄楚。“泪沾裳”,远离亲人,涉险至此。【考点定位】鉴赏诗歌的形象,评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】诗歌的情感分析类题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的垂点句了,垂点是在自己的答案中要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还耍注意-•般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而

6、放弃诗句。学!二、[2017年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗,完成10〜11题。秋兴陆游白发萧萧欲满头,归來三见故山秋。醉凭高阁乾坤连,病入中年L1刀遒。百战铁衣空许国,五更训角只生愁。明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。【注】①连:狭窄。10.根据中间两联,概括作者“愁”的原因。(6分)11.简要赏析尾联的表达效果。(5分)【答案】10.壮志难酬,怀抱未展;中年多病,时光日迫;国土沦丧,战事未宁。11.以“丹枫”照应“秋”;寓情于景,想彖口己将来烟雨垂钓的画面,表达了口己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情。10・试题分析:题干要求“根据中间两联,概括作者“愁'的原因3这是针对诗歌情感设题。诗歆的

7、情感包括两个部分,一是情感,二是产生这种情感的原因。本题已经把情感告诉考生一、要求擬括其原因,且目标是中间两联。“醉凭高阁乾坤连,病入中年日月遒3“乾坤连3国土狭窄是因国土沦丧,这是一“愁3“病入中年”“日月遒3“遒3迫近,中年多病时光迫近,这是二“愁勺“百战铁衣空许国,五更画角只生愁y百战3战事不断,这是三愁空许国3“空3白白地,徒然而无措,空有报国之壮志,却无法亦展,这是四愁「"画角匕一般在黎明和黄昏之时吹奏,相当于

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