2017年甘肃省天水市中考真题语文及中考答案

《2017年甘肃省天水市中考真题语文及中考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年甘肃省天水市中考真题语文一、积累与运用（30分）1•下列划线字的注咅全对的一项是OA.倔强(jue)蜃噪(gud)度德呈力(dud)B.粗近(gudng)梦魇(yan)魏而不舍(qi。)c.it告(fu)针眨(bian)令人咗舌(zha)D.旦古(gen)麵歌（11）期期艾艾(di)解析：本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断。A.“倔强”应读作“juQjiang"；B.正确；C・“针眨"应读作“zhOnbidn"，“令人咋舌”应读作“lingrQn於she”；D•“亘古”应读作伽gJ”。答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项

2、是（）A.陨落借鉴班门弄斧B.泛烂点缀醍醐灌顶C.积攒暇想脍炙人口D.孺子牛愧忤胜卷在握解析：本题要结合字形知识来分析。八・没有错别字；B.“泛烂”应为“泛滥”，属于同音字误用；C.“暇想”应为“遐想”，属于同音形似字误用；D.“胜卷在握”应为“胜券在握”，属于形似字误用。答案：A3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：例行节约、反对浪费。B.我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。C.孔

3、乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道："窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗”？D.如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你一一可能“病”了！解析：本题考查标点符号的使用。A.正确；B.正确；C.错误，将问号移到引号里面；D.正确。答案：C4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.被访者几乎都表示对天水不甚了解，但都认为天水是一个有关悠久历史的传统文化的城市。B.2017年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。C.这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛

4、阶段。D.他的学习他自己负责。解析：本题考查病句辨析及修改。A“几乎都”矛盾；B缺主语，删除“使”；C删除“否”；D正确。答案：D5.下列划线词语使用不恰当的一项是（）A.打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜,又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。B.电视剧《长征》，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了红军远二万五千里到达陕北的风雨历程。C.网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。D.—旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。解析：本题考查的是成语的正确使用。A.

5、使用正确，因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境。B.使用正确，浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色來描绘。形容着力描写。符合语境。C.使用有误，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部分。不符合语境义。D.使用正确，锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境。答案：C2.对联是我国传统文化屮的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。（2分）上联：上句上，中句中，朔日望日。下联：0解析：本道题考查对对联知识的掌握。对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上，屮旬屮，朔日望

6、日。”每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。屮间十tl为中旬，十五（即中旬中）为望日。可以这样来对“五月五，九月九，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。“旬”与“口”，“月”与“阳”又为重言。这样就对出下联。答案：示例：五月五，九月九，端阳重阳3.名著阅读（5分）（1）-・把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，烧就了孙悟空的；在翠云楼里，一把火烧的大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用的形象特点；在小人国里，一把火烧的皇宫烈焰熊熊

7、，（人名）急屮生智，一泡尿灭了皇宫Z火，也因此招致皇后的怨恨。答案：火眼金睛；足智多谋；格列佛（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了好友（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了（人名）敏感而孤独的心。答案：林冲；阿廖沙解析：阅读名著要注意学握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。做此类题要求在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。4.如图是屮国青少年校

8、园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（3分）解析：此题考查图文转换能力。解答此题，要首先按一定的顺序观察图，然后结合文字整体理解，答题可结合理解