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1、2017年高考大纲变脸，变动科目较多，尤其是语文科冃，要求背诵篇日有所增加，压力加大。高屮14篇背诵课文不变。初屮删1篇换2篇增13篇，具体如下:（1）删：韩愈《早春呈水部张十八员外》；（2）换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》；（3）增：①《庄子》一则②《礼记》一则（虽有佳肴）③《列子》一则（伯牙善鼓琴）④《答谢中书书》（（南朝）陶弘景）⑤《湖心亭看雪》⑥《河中石兽》⑦《十五从军征》⑧《登幽州台歌》⑨《木兰辞》⑩《黄鹤楼》（崔颍）（11）《卖炭翁》（12）《满江红》（秋瑾）（13）《南乡子》（何处望神州）根据普通高等学校对新牛文化素质的要求
2、，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。A.识记：指识别和记忆，是最基木的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和
3、问题，并予以归纳整合。D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。R.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。2017高考大纲新增古诗文背诵篇目伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰："善哉，蛾蛾兮若泰山！"志在流水,钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！
4、"伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰："善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”登幽州台歌陈子昂前不见古人<后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。2017高考大纲新增古诗文背诵篇目十五从军征《汉乐府》十五从军征,八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏尿累累。兔从狗窦入，推从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。（登）黄鶴楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去
5、不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2017髙考大纲新增古诗文背诵篇目湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人乌声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥粪衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松沆砺<天与云.与山.与水,上下一白。湖上影子<惟长殖一痕.湖心亭一点.与余甬一芥.舟中人两三粒而自。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰："湖中焉得更有此人？"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日："莫说相公痴,更有痴似相公者。"南乡子•登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北
6、固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜螯，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。2017高考大纲新增古诗文背诵篇目满江红•小住京华秋瑾苦将侬.强派作娥眉,殊未屑！身不得，男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸槎谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿!惠子游于濠梁庄子庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日："備鱼岀游从容，是鱼之乐也惠子曰："子非鱼,安知鱼之乐？“庄子曰："子非我,安知我不知鱼之乐？”枣子日：“我非子,非鱼也,子之不知鱼之乐全矣！”庄子日："请循其本。子日’汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。
7、”2017高考大纲新增古诗文背诵篇目卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心优炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。答谢中书书*、陶弘景!1!山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿乌乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与
