（苏教版高中语文选修《史记选读》）《项羽本纪》质量检测

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1、（苏教版高中语文选修《史记选读》）《项羽本纪》质量检测（时间:45分钟分值：60分）一、基础巩固1•卜•列句子中含通假字的一句是（）（3分）A.每吴屮有大繇役及丧B.于是项王乃悲歌伉慨C.项王身亦被十余创D.所当者破，所击者服解析A项，“繇”同“徭”。答案A2.对下列句了屮加点词的解释，正确的一项是（）（3分）A.又不肯竟学■竟：竟然B.何兴Z暴也■暴：暴力C.乃持项王头视鲁■视：察看D.才气过人■过：超过解析A项“竟”应为“使……完毕”的意思；B项“暴”应为“迅速、突然”的意思；C项“视”同“示”，“出

2、示、展示”Z意。答案D3.下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（）（3分）A.封于项■•籍避仇于吴中■B.奋其私智血不师古■为其守礼义■C.梁以此奇籍■无不一以当十■D.天之亡我，非战之罪也■是何楚人Z多也■解析介词，因为/介词，用。A项，介词，在；B项，代词，他（指项羽）；D项，助词，取消句子独立性。答案C3.下列句子中加点字的含义•现代汉语的意义完全相同的一项是（）（3分）A.左右皆泣，莫能仰视••B.江东虽小，地方千里，众数十万人••C.项王至阴陵，迷失道D.欲以力征经营犬下••解析A指

3、“身边的下属”；B指“地方方圆”；D指“治理”o答案C4.卜冽句子中加点词的用法少“项王军壁垓下”的“壁”的用法相同的一项是（）（3分）A.大亡我，非用兵Z罪也B.项梁怒Z••C.奋其私智而不师古D.纵江东父兄怜而王我••解析例句项加点字均为名词作动词；而A项“亡”为使动用法；B项“怒”为为动用法；C项“师”为名词用动词；D项“王”为使动用法。答案C5.下列各句不属于倒装句式的一项是（）（3分）A.尚不觉寤而不自责B.与籍避仇于吴屮C.乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河D.为秦将王翦所戮者也解析D是被动句。A

4、是宾语前置句；B为状语后置句；C为定语后置句。答案D6.以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（）（3分）①力拨山兮气盖世②所当者破，所击者服③此天之亡我，非战之罪也④项王大呼驰K，汉军皆披靡⑤人马俱惊，辟易数里⑥独籍所杀汉军数白人A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥解析①表现项羽的气概；②表现其战功；③表现其推卸责任。答案D二、课内精读阅读下面的文段，完成8〜12题。太史公口：吾闻Z周生口“环目盖巫瞳子”，乂闻项羽亦垂瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并

5、争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘埶起陇亩Z中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤1何不H责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬战！3.卜•列加点词解释不正确的一项是（）（3分）A.何兴之暴也暴：残暴■A.陈涉首难难：发难■B.自矜功伐矜：夸耀■C.奋其私智奋：振，这里是“极力施展”Z意■解析A项，暴：突然

6、，迅速。答案A3.比佼下列“之”“而”的意义和用法，正确的一项是（）（3分）①何兴Z暴也②谓霸王Z业••③分裂天下，而封王侯④尚不觉寤而不白责••A.①和②相同，③和④不同B.①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同解析①用在主谓Z间，取消句子独立性；②结构助词，的；③④均是表并列的连词。答案B4.下面语句中，句式相同的一项是（）（3分）①（羽）乘埶起陇市Z中③（羽）身死东城A.①②B.①③C.③④D.②④②（羽〉放逐义帝而自立④（羽）尚不觉寤血不自责解析都是省略句，省略

7、介词“于”；也都是状语后置句。②为一般句了；④为宾语前置句。答案B5.对选文评析正确的一项是（）（3分）A.司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘埶起陇亩Z中”“政由羽出，号为'霸王'他的过失表现在他“怨王侯叛己”“自矜功伐”“不师古”。叙事简要，极富概括性。B.司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不口责”，且行文中含有责备与痛惜之悄，使文章文悄并茂。c.这篇文章对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦Z功，乂指出他“口矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。D

8、.这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当一一褒多于贬，反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重。解析A项，功绩主要为推翻暴秦。B项“身死东城……不自责”是性格特点而非过失。D项，应为功过褒贬适当。答案C3.将下面句了翻译成现代汉语。（1）夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相•并争，不可胜数。（4分）译文：（2）五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。（4分）译文：答案（1）秦施行暴政，陈涉首先发难，豪杰蜂拥而起，相互争夺，多到难