水务局党的群众路线教育实践活动总结.

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1、中共秦安县水务局委员会党的群众路线教育实践活动总结按照县委的统一部署，水务局党委从2014年2月起至2014年10月认真开展了党的群众路线教育实践活动。在历时8个月的群众路线教育实践活动中，局党委高度重视，按照既定的实施方案要求，稳步推进党的群众路线教育实践活动扎实开展。在县委的正确领导和县委第九督导组的精心指导下，局领导班子认真开展学习教育活动，并围绕班子作风建设和“四风”方面的问题，紧密联系水利工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预

2、期的目标,取得了良好成效。现就本次教育实践活动从四个方面进行总结如下：一、教育实践活动基本情况和主要做法根据县委党的群众路线教育实践活动的相关部署和要求，局党委成立了以局党委书记、局长姚丑义同志为组长、各班子成员以及站所负责人为成员的活动领导小组。制定了《中共秦安县水务局党的群众线路教育实践活动实施方案》和具体时间任务推进表，于2月27日召开动员大会会，安排部署有关工作，扎实推动活动展开。（一）高度重视，深入部署，确保教育实践活动有序开水务局党委把深入开展教育实践活动作为今年的首要政治任务和重大政治责任，在

3、县委的统一部署下迅速召开党委会议学习中央、省、市、县有关会议文件精神，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动整体有序开展建立有效的组织保障和机制保障。一是健全组织机构。第一时间成立了由党委书记挂帅的党的群众路线教育实践活动领导小组，集合全部力量，确保统一领导、分工明确、责任到人，为活动的顺利开展提供了组织保障。二是强化实施保障。制定下发了活动工作方案和联系点工作方案，确保在组织推进、活动内容、进度安排和方式方法等方面不折不扣地贯彻党中央和省、市、县委精神。三是大力开展宣传。开辟

4、“水务局党的群众路线教育实践活动专栏”，对教育实践活动进行集中展示。（二）深入发动，广泛宣传，营造教育实践活动浓厚舆党的群众路线教育实践活动在我局启动以来，局党委高度重视宣传工作，采取有力措施，大张旗鼓地开展宣传动员。我们在单位醒目位置悬挂了活动横幅，并充分利用橱窗、展板及时做好宣传工作，在干部职工中营造出了深入开展活动的良好氛围。（三）深入学习，广泛交流，以教育实践活动为契机提升思想境界局党委根据水利工作实际，在第一环节积极组织制定了贯穿教育实践活动始终的理论学习计划，采取理论与实际相结合方式组织局领导班

5、子成员和广大干部职工开展专题集中学习，以全面提高认识。在活动开展伊始，局党委中心组组织了7天封闭式集中学习，全面系统地学习了教育实践活动的有关文件精神，进一步提高了班子成员的思想认识；在平时工作中，我们坚持每周一次的集中学习制度，先后学习了习近平总书记系列重要讲话精神和中央政治局专门会议精神、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线》一重要论述摘编、《厉行节约反对浪费》一重要论述摘编、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等读本内容，组织观看了警示教育片、开展了“三问五答”思想大讨论活

6、动。通过一系列学习教育，局党委班子和党员干部思想认识不断提高，理想信念更加坚定，“为民务实清廉”思想意识不断深化，宗旨意识和群众观念得到了进一步强化。O广开言路、认真梳理、积极征求干部职工意见建局党委坚持把广泛征求意见贯穿教育实践活动始终，作为主要工作常抓不懈，深化工作思路，细化工作措施，采取发放征求意见表（函）、开展谈心谈话、深入基层“听”、结合讨论“查”、沟通思想“谈”、开通热线电话和征求意见箱等方式，全面征求广大干部职工和水利服务对象对领导班子在四风方面的意见建议。共征集意见建议435条，经过认真归纳

7、梳理，反映领导班子“四风”方面的突出问题主要有13条，班子成员“四风”方面的突出问题96条。对于这些突出问题，班子成员认真研究分析，认为确实存在，进行了一一认领，作为今后整改的重点，着力强化措施加以解决。（五）查摆问题、自我剖析、认真撰写对照检查材料在“查摆问题、开展批评”阶段，局领导班子围绕民主生活会主题，深刻自我剖析，发扬批评与自我批评的优良作风，根据谈心情况和党员、职工群众所提的意见和建议，按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，对照“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等“四风

8、"问题具体表现，围绕“遵守党的政治纪律情况、贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况、四风方面存在的突出问题、产生问题的原因分析、今后的努力方向和改进措施"等六个方面，撰写了对照检查材料。局党委书记、局长局长姚丑义同志亲自主持起草领导班子的对照检查材料，深入查找领导班子涉及“四风”及我县水利改革发展方面的问题。针对领导班子查找出的“四风"方面的十三项问题细化成项整改任务，并认真落实到即知即改与整章建制之中。为