水利土木工程学院学习团章活动总结

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1、水利土木工程学院学习团章活动总结为响应校团委号召,在各级团组织中强化学习团章、遵守团章、践行团章的知识,我院加强工作督导,杜绝形式主义,积极贯彻落实学习团章活动的工作,以科学发展观为统领,以农大精神为指导,紧紧围绕学校和学院的中心工作,积极引领各专业学生团总支、各支部,以多种方式学习团章,使其深入领悟团章宗旨,满地完成了学习团章活动的工作。现将我院组织学习团章的活动情况总结如下:一、突出思想引领水土学院特别突出了学习团章活动的重要思想内涵,着重强调团章对于共青团员行动的指导作用,明确团章对各团学组织工作的导向作用,以中国共产主义青年团章程研读学习为

2、统领,以提高学生综合素质为出发点,以突出学生成长成才为主线,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和八荣八耻重要思想为指导,充分调动我院共青团员学习团章的积极性。二、形式丰富多样我院深入贯彻校团委通知的要求,为组织学习团章活动进行认真而充分的准备。我院团委通过微博、人人网、公告栏等多种方式广泛宣传了学习团章的要求,营造良好的学习团章氛围,广大团员青年更是献计献策,积极响应团委的号召。水土学院各专业学生团总支各支部积极响应校团委以及院团委的号召,利用空闲时间组织班级同学开展主题班会、学习交流会、团章知识竞赛等形式多样的活动。建环专业学生

3、团总支组织本专业的青年团员于11月26日在东校区图书楼101教室举办了“学团章,践团章”的知识竞赛,活动通过团章知识竞赛、观看教育影片、践行团章签名等环节,让共青团员较好的学习中国共产主义青年团章程,加强对共青团员的思想教育,保持中国共产主义青年团的先进性。活动邀请了学院党委副书记傅臣家参加活动,傅臣家书记在活动中教育广大共青团员坚持理想,努力学习,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗,为建设大而强、富而美的中国贡献自己的青春。团员们深受鼓舞,纷纷表示牢记书记的教诲,苦练本领,为中国特色社会主义事业奉献自己的青春和热血,这次活动对各青年团员的自身发展

4、和成长起到了很好的教育导向作用。学院党委副书记傅臣家书记与建环专业同学学习团章水电专业学生团总支于11月27日在12号教学楼210教室举办了“高举团旗跟党走,努力实现中国梦”的团章学习活动,以征文比赛的形式,交流学习团章的心得;利用支部微博,广泛的营造学习团章的氛围;通过领学团章,让各位青年团员充分的认识了团的基本知识和团的光荣传统。活动邀请了我院团委书记冯国营老师给青年团员做团章的学习讲解,让同学们更充分的了解了的性质、任务,团员的权利、义务及团内各项规章制度。该活动迎合了最近班级微博建设的热潮,在活动学习过程中采用了网络展示、微博投票以及现场答

5、辩形式等形式,扩大了活动影响,做到了人人参与,人人学习,人人进步,让各位青年团员深刻的了解到学习团章的重要性,明确了自己的理想与信念。学院团委书记冯国营老师在水电专业的活动中领学团章桥渡、给排水专业学生团总支于11月27日在12号教学楼110教室开展了“紧随中国梦想践行青春使命”的团章学习活动,并邀请我院团委书记冯国营老师参加此次活动,活动组织青年团员重温入团誓词,领学团章,团章知识竞赛,心得交流,多个环节,层层深入,让同学们在互相竞争中学习团章,激发了各同学学习团章的兴趣。活动激励同学们,学好专业知识,把握好人生方向,用实际行动践行青春使命。给排

6、水、桥渡专业进行领学团章艺术设计专业在制图楼115教室以“我们团员要干什么?”为主题组织开展了以“学团章促交流”为主题的交流活动。在各班级团支书的倡议下,活动伊始先由自己学习《团章》的理论后自由畅谈自己对团的认识。第二环节由指导老师苗蕾老师与同学们一起回顾中国共青团走过的曲折道路,列举了一些共青团员光荣事迹,最后以活动主题的总结结束活动。艺术设计团总支书记谈到:青年团员要明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签,更是一种责任,一种动力源泉,每个团员应当保持与时俱进的精神状态,弘扬与时俱进的学习风气,开拓与时俱进的局面。同学们不仅对团章的内容有了充分

7、的了解,而且更加明确了自己的历史使命,时刻把团章践行于实际行动中去。苗蕾老师给艺设专业同学们做团史讲解建筑学专业各支部利用空闲时间,在画室展开了以“学团章筑国梦”为主题的团章讨论学习。该专业每个年级分别派两个代表,依次向大家念读团章程学习内容,从回顾团的历程开始,纵向延伸到习书记提出的“中国梦”,大家共同交流,在回顾了团的历程之后同学们深切得感受到中国共产主义青年团经历了一段不寻常的发展历程,从成立之初到遭遇挫折再到走入正轨到成就中华民族的伟大复兴,这充分显示了中国共产主义青年团强大生命力。活动让同学们对团史、团章有了更进一步的了解。建筑学专业学习

8、团章活动现场土木专业的“团在我心中”学习团章活动于11月23日在12号教学楼210举办,活动共分为:“重温入团誓词践行青春

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