树先进办学理念__促学校全面发2

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1、树先进办学理念办人民满意学校许昌县实验中学办学理念阐释办学理念，即学校的教育理念和学校的教育信念。它是学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合体。它决定着学校群体的教育行为，指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。它以一种精神力量、一种文化氛围、一种理性目标熏陶着学校的群体成员。许昌县实验中学经过了二十多年的风雨历程，形成了厚重的文化积淀，新领导班子传承创新，经过全面挖掘、深入思考、不断提炼、丰富内涵、凝铸成今日的办学理念：一一“厚德博学、和谐发展”。在这先进的办学理念的指导下，许昌县实验中学将让所有

2、的学生学会做人、学会求知；思想行为、学习素质能得到全面培养，能得到和谐发展，更多地为高一级学校输送优秀人才,为充满竞争的新世纪培养合格公民，不断提升办学品位，促进学校全面发展，办好人民满意学校。一、办学理念提出的历史背景许昌县实验中学原校名许昌县第三中学，简称’县三中始创于1986年，1997年9月在县委县政府大力支持下，县三中移址新建，更名为许昌县实验中学。许昌县实验中学自创办以来,坚持自力更生，艰苦建校。经过二十多年的发展，学校占地八十亩，建筑面积2.6万平方米。学校群楼高耸，香樟葱郁，绿草如茵，环境优美，人杰地灵

3、，英才辈出。学校拥有63个教学班，6000多名在校生，特别是近几年，学校抓住机遇迅速发展，加大投入改善办学条件。努力深化改革，强化内部管理，全面实施素质教育，教育质量不断提高，取得可喜成绩。许昌县实验中学优美的环境和和谐的人文环境形成了独特的育人资源。学校的优良传统，深厚的文化积淀为学校持续发展打下了良好的基础。随着素质教育的不断深化，学校发展进入了一个新的时期。新领导班子积极思考，扎实工作，在总结历史与现实的基础上，提出了“厚德博学，和谐发展”的这一办学理念。这一办学理念的提出，体现了学校领导一班人开拓创新、锐意进取

4、、敢为人先的精神风貌。二、办学理念提出的必要性第一，创建人民满意学校必须要有先进的办学理念作指导办学理念对办学起着定向的作用，对学校的发展是至关重要的。为适应新形势的发展，学校进行新理念的变革，从本质上来讲，就是对学校进行重新设计，这一设计是否成功，首先就在于是否形成了明确的符合社会发展要求的办学理念。正如德国著名的哲学家、教育家卡尔•雅斯贝尔斯所说：“重新确定学校的理念是重要的任务”。由此可见，办学理念对广大师生员工行为指导的重要性。“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。另外还值得指出的是，办学理念的重要性，是使办

5、学者不能老是重复过去，而是要给予学校一个未来发展的远景。如果没有这样一个远景作指引，在行动上就会是“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因而“厚德博学，和谐发展”的这一办学理念的提出对于正处于发展的关键时期的许昌县实验中学来说，无疑是非常及时的，也是非常重要的。第二，教育教学质量的提高必须要有先进的理念作指导。目前学校竞争日益激烈，其实质就是教育教学质量的竞争。随着教育改革的进一步深化，课程内容、考试制度、教育质量、评价等都要适应素质教育的要求，单纯的“应试教育”模式在客观上不再是学校所追求的主要目标，必须转向旨在全面提高国

6、民素质的教育的轨道上来，要面向全体学生、全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，使学生真正成为又红又专的四有新人，各方面得到全面提高，和谐发展。这一办学理念为广大教职工的治学治教指明了方向，必将会大力提高我校的教育教学质量。三、学校办学理念提出的理论依据及内容阐释(-)厚德博学宋代著名理学先驱、教育家胡馥有一句至理名言：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之本者在学校”。这句名言充分说明了学校教育对学生成才的重要性，教师教化对学生成长的重要作用。要让学生成才，肯定离不开教师的指导。包括知识的传导

7、、习惯的疏导、思想的引导、学法的指导、创新的诱导等，这就对教师的素质提出了很高的要求。据此，学校必须有用先进的办学理念来武装教师，来指导教师。1、厚德：源自《周易大传》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然、与时俱进、以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。“厚德”是人才的核心素质。古人云：“德者，才之帅也”，说的就是道德的重要性，我们确定厚德的办学理念，就是期望广大师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。厚德最根本的要求，就是要牢固确立马列主义、

8、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观重要思想在学校建设中的指导地位，坚持不懈地用科学理论武装师生员工的头脑，始终保持正确的办学治校方向，坚持把德育工作放在学校工作首位，真正把受教育者培养成为具有良好道德素质、过硬的思想品质、高尚的人生追求、无私的奉献精神、顽强的战斗意志和较好的心理素质的新一代社会主义的建设者和接班人。因此，在办学的