江西省铅山县私立致远中学2016-2017学年高二政治上学期第三周周测试题

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1、致远中学2016-2017学年度上学期高二第三周政治周测试卷一、单选题(48分)1.2008年9月是教育部与中宣部确定的全国第五个屮小学“弘扬与培育民族精神月”,把人力弘扬民族精神,作为我国未來发展的一项具有战略意义的重要任务來抓。国家对小小学进行民族精神教育A.是为了抵制文化发展中的“全盘•西化”倾向B.就是继承和发展传统文化C.促进了各民族文化的传承与发展D.抓住了中国特色社会主义文化建设的中心环节,即思想道徳建设2.近年來,文化外交己经成为我国继经济外交、政治外交之后的乂一•新的亮点,是我国总体外交的重要组成部分。据此回答22〜23题。22.中外文化交流表明不同民族文化Z间(

2、)A.文化竞争B.民族文化的特色C.文化合作D.不存在文化差异23.文化交流、借鉴和融合是()①学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程②文化竞争又排斥文化合作的过程③在文化交流、借鉴的基础匕推出融汇多种文化特质的新文化的过程④不同民族文化Z间相互借鉴、取长补短的过程A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.夺得中国首个奥运帆船项冃金牌的徐莉佳,虽然身体残疾,但仍励志坚持、不屈不挠,青春梦想绚丽绽放。她的身上主要体现了()A.崇训科学的态度B.助人为乐的美徳C.自强不息的精神D.勤俭节约的站格4.下列关于汉字的说法正确的有()①汉字为书写中华文化、传承中华文明,发挥了

3、巨大作用②仅有汉族使用汉字①汉字的正式文字从甲骨文开始②汉字是文化的基本载体,记载了文化发展的丿力史轨迹和丰富成果A.①④B.②④C.①③D.③④1.2014年11月15日,在中央文艺工作座谈会上,来口四川的“80〃后网络作家周小平得到习总书记的亲切接一见,其网络作品《请不要辜负这个时代》针对网上一些不负责任的言论、通过大量的案例举证一一批驳,洋溢着浓浓的爱国心、民族情,体现了青年人的责任、担当,网上点击最高达几千万人次。其作品受欢迎的根本原因是()A.爱国主义是中华民族梢神的核心B.现代传媒丰富了屮华文化的内涵C.符合时代的作品就是人民需要的D.国家人力支持实施文化强国战略2.2

4、009年12月28H,古IH会议召开80周年纪念人会在龙岩隆重举行。小宣部部长刘云山在讲话中指出:80年实践证明,古III会议精神是伟大民族楮神的重要组成部分,具有强大纶命力。伟大民族精神()①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱③形成于小国革命和建设的实践小④集中体现了中华民族独有的粕神特质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.5刀1LI世博会在上海举行,参展各国特别是东道主国围绕着“城市,计生活更美好”这一主题,以展馆和展品为载体,展现木国的民族特色和现代化的发展成果。这次世聘会的举行有利于①提高屮华文化的国际影响力②增强小华民族的凝聚

5、力③展现世界文化的多样性④促进世界文化交流和发展A.①②B.③④C.①②③④D.②③4.儒家思想深入人心,深刻影响两岸的风土人情、行为方式和道德取向。同说汉语,同写汉字,读一木历史,抚一张古琴。文化像氧气,融化在血液里,使两岸人民在精神上融为一体而不可分割。这表明①中华文化是联接两岸人民的梢神纽带②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感③爱国主义和爱社会主义在本质上是一致的④儒家思想是民族精神的核心A.③④B.①③C.②④D.①②1.赵薇导演处女作《致我们终将逝去的青春》两周拿下6亿票房,接棒的《中国合伙人》又口碑上佳前景看好,以中小成本为主导,以接地气的集体回忆为卖点的青春片渐成市

6、场主流,一飞冲天势不可挡。材料说明A.优秀文化作品生命力在于创新B.耍创作人民大众喜闻乐见的文化作品C.优秀文化具有催人奋进的力量D.满足市场需求的文化产品都是先进文化2.2015年9月3口,中国人民抗LI战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵在天安门举行,这是新屮国成立以來首次以纪念抗战胜利为主题组织的阅兵盛典。举行这一阅兵盛典的意义在于①缅怀先烈,弘扬一中华民族粹神②铭记历史,激发民族对'日仇恨③正视过去,警示人民勿忘国耻④血向未来,引领文化发展方向A.①③B.③④C.①②D.②③3.部分“风水从业者”通过白我神化包装,以“风水人师”、风水机构为名,借由淘宝网等互联网交易平台高

7、价兜售“灵符”等风水吉祥物,赚取高额利润,一些骗局虽然十分低级,但受骗者数以万计。出现这种情况,主要是因为①文化市场的口发性弊端②通俗文化具冇极强的迷惑性③政府未能弘扬科学,取缔迷信活动④部分祥众信仰缺失,寻求精神寄托A.①②B.①④C.②③D.②④4.走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,必须树立高度的文化口觉和文化口信。树立高度的文化自觉和文化自信,需要()①坚持百花齐放、百家争鸣,以宽阔的胸襟侣导指导思想的多元化②反对思想活动的独立性和差异性,增

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