江苏省镇江市中考语文10作文训练__新颖的立意导学案

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1、新颖的立意一、导入新课谈话铺叠。我们先来做一道智力测试题10T二？，有同学说，不就等于9吗？对！可也不完全对。比如：树上有10只鸟，被枪打掉1只，请问树上还有几只鸟？金鱼缸中有10条金鱼，死了1条，缸里还有儿条？点燃的蜡烛10支，被风吹灭1支，到天亮还剩下几支？一张桌子10个角，锯掉一个角，那么桌子有多少个角呢？小结：刚才同学对同一道算式，做出不同的解读，展现了各自的智慧，更体现了可贵的创新精神，同样作文中，也需要这种发散性思维，进行多角度的立意。关于立意古人云：文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，乃乌合也。二、出示"课程标准"对写作的要求明确：写

2、作时要考虑到不同的目的和对彖；写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。三、明确什么是〃立意"及"立意"的要求明确：立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点），就是作者思想感情和写作意图在文章里的集屮体现。立意的要求：①正确一一立意要让读者受到教育、启发和鼓舞。②明确篇文章只有一个主题，屮心突出。③深刻一一立意通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，来发现内在的东西。④新颖一一立意有新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的木质•与规律

3、，给人新的启迪、新的联想。小结：总之，立意要做到：正确、鲜明、深刻和新颖。其中正确、鲜明是基本要求。新颖、深刻是较高要求。四、怎样使文章的立意新颖1•分发例文。关于以“让”为话题的两篇文章，《让的技巧》、《该让就让，不一该让就不让》。2.学生浏览3.提问：你发现这两篇文章在立意方面有什么可取之处？4.追问：怎么做到立意新颖、深刻？小结：要想做到立意的新颖，面对同一话题，我们需充分发挥创造精神，做到：第一大处入手，小处着眼。以小见大，即通过小场景、小事情、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题。第二纵向开掘，横向提炼。第三挑战IH论，

4、逆向思维五、课堂训练，以“窗”为例，体验新颖的立意1.展示话题，请以“窗”为话题，进行多角度立意。（五分钟）请同学们看清作文题目及要求：窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗,nJ能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。请以“窗”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。2.方法指导学者朱光潜曾说过：写作时要抱住这个题目的四面八方去想，不拘大小、不问次序，想到一点就用三五个字将它记下来，直至把所有的都记录下来为止。

5、3.指名回答点拨：在联想的基础上，用简洁的语句来表达自己的立意（一个联系点，一句话点明立意）。（对学生回答及时地加以点拨、肯定、评价、追问）4.评比，在众多的立意中，哪些立意是新颖深刻的？5.从话题作文〃窗〃的立意屮总结出〃从实立意〃与〃从煨立意〃的方法。明确：从〃实〃立意如：窗的功能，能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰。窗内窗外的故事、窗的种类，窗的风格、四季Z窗从〃虚〃立意如：心灵之窗；童年之窗；生命之窗；社会之窗；建筑之窗、艺术之窗、科学之窗六、谈体会，总结方法七、总结鲁迅先生说过：第一个把美女比作鲜花的人是天才；第二个把美

6、女比作鲜花的人是庸才；第三个把美女比作鲜花的人是蠢才。希望我们班的同学在作文立意上力求创新，人人成为写作的天才。八、作业布置出示2008年天津市中考作文题〃,你好〃进行立意的从实立意与从虚立意以及顺向立意与逆向立意的训练。阅读下面材料，按要求写作文。（60分）车让人，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类''让”的现彖实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情;在校园里，可以让出深厚的友谊;在社会上，可以让出和谐的天地，请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。［要求］①题目

7、自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。范文：讣的技巧如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。可是,一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心眩为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼

8、儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起來，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，