江苏省句容市行香中学九年级语文复习病句修改练习22

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1、第五周巩固题一病句一、病句类型复习成分残缺：是指一个句了缺少了应冇的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。前后矛盾：是指句子表述违巧常理，造成前后矛盾的悄况或者前后分句不对应的情况。词语误川：句了中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误川，就是词语误川歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。重复累赘：是句子成分多余，造成

2、重复累赘。并列不当：句子中出现交义包含的关系。增补号：删除号调位号:换用号:二、修改病句的方法(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换三、病句辨析有诀窍1、看到介词不放过介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句了残缺主语。②、他苗着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，

3、它们分别表达两种不同的意思。③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在人家的信任和关怀中得到了力最，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。2、看到动词不放过读到一个句了，就应冇意识地想想，这个句了中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。①、这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，町改为

4、“拖延时间”或“影响质量”。②、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事來。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。3、看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。②、近儿年，王芳儿乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。此例中“无吋无刻不”表示双重否

5、定，而“无吋无刻不忘”即为误用了否定词。4、看到两面词不放过一个句了如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：①、要保证安全牛产，机器质量的好坏，是重要条件。②、我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。5、看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。①、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵

6、守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的矩语。②、不但他喜欢京剧脸谱，而H•喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。③、未來世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。6、看到并列短语不放过句了中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：①、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例屮的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭

7、配。①、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。②、引进新技术后，某产品的质量和数量都冇了很大提高。此例的并列主语“质最和数最”屮，只有“质最”一词能和动词“提高”搭配。7、看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相孑盾。例如：①、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能冇一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与

8、“平均”矛厉。②、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。四、巩固练习1.下列句了有语病的一项是（）A.我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。B.大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。C.在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的而纱。D.连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。2.下列句了没有语病的一句是（）A社区希望通过开展节约用电教冇，防止