江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册5.2速度学案（无答案）苏科版

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1、课题：5.2速度片区主备人：学校集备组长签名执教教师签名班级：学生姓名：家长签名：学习目标1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。学习重难点建•立速度的概念及速度的计算教学方法观察、探究、讨论、归纳一、课前预习1.在运动会上作为观众你是如何比较运动员跑的快慢?2.在运动会上裁判又是是如何比较运动员跑的快慢?3.在你的印象中乌龟和兔子跑的快，在“龟兔赛跑”的故事中,先到达终点,后到达终点，如果你是裁判你会判定贏得了比赛。二、课堂新授【情境创设】在实际生活中，物体运动的

2、快慢是人们关心的问题。如：在川径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行吋，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达冃的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些任务一：如何比较物体运动的快慢【合作探究】播放刘翔亚运夺冠的视频并讨论：【任务解决】作为观众我们是这样比较谁跑的最快的：作为裁判员是这样比较谁跑的最快的：任务二：比较纸锥下落的快慢【合作探究】做成两个锥和不等的人小纸锥，1、将它们从同一高度同时释放，2、将它们从不同高度同吋释放。【任务解决】比较纸锥运动的快慢的方法1：方法2：任务三：速度及其测量【合作探究】速度是描述的物理量

3、，其人小等于c速度公式：变形公式有、o在国际单位制中，速度的单位是，读作“，符号为.常用的速度单位还有、等。换算关系：lm/s=km/h练习：单位换算•：15m/s=km/h144km/h=m/s60m/min=km/h3km/min=m/s阅读课本113页：了解一些物体运动的速度，对速度•的人小和单位形成认识。任务四：测量纸锥下落的速度【合作探究】要测量纸锥下落的速度，你的测量依据是什么？应测最哪些物理最？选用哪些测最器材?如何设计实验步骤和记录'实验数据的表格?【任务解决】交流各小组的不同设计，比较并作出评价，设计屮还有哪些需要改进的地方。

4、【应用升华】投影例题和“标志牌”•图片，图中“标志牌”的含义是什么？速度计显示速度的大小是多少?请按照解题规范完成例题的求解已知:求：解：答：讨论：在速度的计算中还要注意哪些问题?三、课堂检测：两种,,合Ill/So1.一列火车的速度是72km/h,这表示2.在日常生活中比较物体运动的快慢方法有下图中：甲图表明：乙图表明：3.下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s?A.小汽车行驶B.人行走C.飞机飞行D.乌龟爬行4.3个同学同时登一座山,他们的速度为：甲是3..5km/h,乙是lm/s,丙是63m/min,则谁最先登山顶()A.甲B.乙.C.

5、丙D.同时到达5.作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动吋间之比为1：4,运动路程之比为3：1,那么它们的速度Z比为()A.3：4B.4：3C.12：1.D.1：126.下列速度，按大小排列的顺序是()⑴运行屮的火车的速度是72km/h(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min(3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、(1)(2)(3)B、(3)(2)(1)C、(2)(3)(1)D、(1)(3)(2)四、课后巩固:1.在机场高速公路入口处有一标志牌，如下图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？逐）1躺］2

6、.你的同学跑100m用了17s,而你用了25s跑了165m,你的同学和你谁跑得快?通过计算说明。3.小汽车在合宁高速公路上行驶，车上的一位乘客在车到A处时，看了一下手表，时间止好是8：00整，当车到B处时又看了一下手表，时间正好是8：48,求小汽车在A、B间的速度。4.新长铁路线是苏北的黄金通道，建成的火车站和屮心（汽车南站）相距11km.（1）1路公交车从客运中心到火车站行驶路程约18km,需50min左右，求公交车的平均速度.（2）若采用地铁，列车在火车站和客运中心Z间直线行缎，设计速度为55km/h,问由客运中心到火车站，乘坐列车比公交车

7、可节约时间多少分钟？五、课后反思