江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册1.2乐音的特性学案1（无答案）苏科版

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1、课题：乐音的特性片区主备人：学校集备组长签名执教教师签名班级：学生姓名：家长签名：学习冃标1.了解声音的特征：响度，通过实验探究，了解影响响度的主要因素.2.了解声咅的特征：音调，通过实验探究，了解影响音调的主要因素.重点难点了解声音的特征并了解其影响因素。教学方法观察一、探究、讨论、归纳一、课前预习1、做一做：用一根筷子用大小不同的力敲同一个杯子，比较发出的声音有什么不同；然后再用儿只同样的玻璃杯，分別装不同量的水，用筷子分別去敲击它们，比较发出的声音又有什么不同。2、声音的叫响度，声源振动的幅度叫做,声音的响度与冇

2、关，越人，响度越人。3、声音的叫音调，声音的音调与声源振动的有关，越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要o二、教学过程【情境创设】播放一段男女声二重唱，让同学们体会两种声音的区別。任务一：探究声音的强弱与什么因素有关【合作探究】1、将尺的一端压在桌面上，丿IJ手拨尺的另一•端，一次轻点，一次重点你听到的两次声音有什么不同?2、声音的强弱叫做响度，生活中有哪些声音响度大？哪些声音响度小？3、声音是由于物体的的振动产生的，猜一猜声音的响度与物体振动的什么因素有关?4、振动幅度与声音响度之间的关系拨动形式振动部分长

3、度振动幅度声音响度轻轻拨1/2锯条长用力拨1/2锯条长【任务解决】(1)•定义：叫做响度；(2)叫做振幅.(3)决定因素：声音的响度与声源的振幅有关，振幅,响度;声音的响度还与距声源的远近冇关，距声源，响度•此外，响度还和声音的集中程度有关。【应用与升华】请以鼓为主要实验器材，设计实验验证振幅和响度之间的关系，实验中可能会遇到什么问题？这么解决呢？任务二：探究决定声音高低的因素：【合作探究】1、用硬卡片快拨和慢拨木梳的齿，你听到的两次声音有什么不同?2、声音的高低(通俗说是声音的尖锐程度)叫做音调，牛:活中有哪些声音音

4、调高？哪些声音音调低？3、声音是由于物体的的振动产牛的，猜一猜声音的音调与物体振动的什因索有关？4、振动快慢少声音音调Z间的关系拨动形式振动部分长度振动快慢尸曰自调用力拨1/2锯条长用力拨1/3锯条长补充：振动的快慢通常川每秒振动的次数——频率表示，单位为赫兹符号位1阮【任务解决】(1)定义：叫做音调(2)叫做频率；频率的单位为（3）决定因素：声咅的音调决定于,频率,音调.【应用与升华】播放一首《青藏高原》让班上声音比较响亮的男纶唱，能否唱上去？说明了说明问题?三、课堂检测1.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快一

5、些，一次慢一些，划得快时，发出的声音的音调，这说明音调跟发声体的有关.2.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的髙，这是因为女同学说话吋声带振动比较的缘故.3.动画片的配音常用“慢录快放”把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的，使变高.4.有经验的养蜂员，根据蜜蜂“嗡嗡声”就可以知道它是飞出去采蜜还是釆蜜回來，这是由于带蜜飞时振动发出的声音的比不带蜜吋•5.敲鼓时撤在鼓而上的纸屑会跳动，口鼓声越响纸屑跳得越鬲；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，声咅越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，声咅越

6、响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声咅是由物体的产生的；（2）6.小明白己制作了一个哨子，如图所示.在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管.吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.这哨声是由管内空气柱产生的.上下推拉活塞，nJ"以改变声音的四、课后巩固1.某人说话声'音很人，这里说的“很大”是指声音的.（响度/音调/音色）水牛“II牟眸”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，叫声音调高，叫声响度大.2.向远处呼喊时，为了使声音传播远些,可用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，其冃的是为了

7、减少声音的,从而使声音的更大些.3.以下几个实验现象中，能说明声咅产生原因的是（）A.放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声一明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人仍能听到收音机发出的声音A.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同0.拨动吉他的琴弦发出声咅时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开1.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗.其中”高”字指音调的是A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3

8、)(4)6.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音()A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度人D.音调高，响度小6.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的儿个实验。你认为能够完成这个探究用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高B用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑