河南省郸城县第一高级中学2016-2017学年高二政治上学期第二次考试试题

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1、郸城一高2015级高二上期第二次考试政治试题第I卷（选择题共70分）一、选择题（本大题共35题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项屮，只有一项符合题目要求的.用2B铅笔，把答案涂到机读卡上。否则答题无效）.1•我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”,“杞人忧天”否认物质运动是有规律的。这说明（）A.哲学是关于世界观的学说B.哲学主宰着我们的生活C.哲学就在我们的身边D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问2.幸

2、福是一杯香茶，当你喝下去的时候，溢出的是淡淡的清香，沁人心脾；幸福是一杯美酒，用心细品，总能品出那缕浓浓的甘醇。幸福的生活需要哲学的指引，这是基于哲学思维（）①能够提升人们体验幸福的能力②可以令人们获得物质的满足和精神的愉悦③是决定人们生活幸福的主观因素④可以帮助人们用睿智的眼光看待生活，以阳光的心态寻找幸福A.①②B.②④C.①③D.①④3.某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见（）①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的

3、指导④哲学是世界观和方法论的统一A.①②B.①④C.②④D.①③4.“宋有富人，天雨墙坏。其子曰：'不筑，必将有盗。'英邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。”这一事说明了其子和邻人之父的看法是（）①唯物主义的态度②唯心主义的态度③客观地看事物④以主观想象代替客观事实A.①③B.①④C.②④D.①②5.在社会主义新农村建设过程中，要从当地的自然条件和经济发展的实际水平出发，在尊重当地农民的群众的生产、生活习惯的基础上选择富有地方特色的发展之路。这说明（）A.思维影响存在C.思维与存在不能分离B.存在决定思维D.思维与存在同为世

4、界本原2.唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为（）A.物质可归结为某种具体事物B.物质与运动不可分C.意识反作用于物质D.先有物质后由意识3.—艘轮船在航行屮突然遭到暴风雨，船长大声喊道：“谁会祈祷？”船上一名神父自告奋勇地回答:“我会！”船长说：“那好，你就开始祈祷吧！其他人都套好救生圈等待，因为缺少一个救生圈！”从哲学角度看，船长的做法（）A.是对唯心主义世界观的暗讽B.是辩证唯物主义世界观的表现C.是对唯心主义世界观的肯定D.是唯心主义世界观的表现4.李载仁是唐朝皇族的后裔，他生性迂腐，从不吃猪肉。有一次，家里的仆人打架了，李载

5、仁大怒,叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉，让打架的人当着他的面吃下去，并且警告说：以后如果胆敢再打架，一定要在猪肉里加上酥油来重重地惩罚你们。从哲学角度看，李载仁的这种行为（）A・体现了人们由于利益的立足点不同，对事物的反映不同B.脱离了客观实际，以个人好恶来办事情，是主观唯心主义的表现C.说明物质是本原的，意识是派生的D.是客观唯心主义的表现5.哲学要成为“高鸣报晓的雄鸡”，先得老老实实地做好“在黄昏屮起飞的猫头鹰”。为此，它必须①不同程度上反映时代的任务和要求③总结和概括时代的实践经验和认识成果A.①④B.①②③C.②④②把握时代的脉搏④反映一

6、-定社会和时代的经济和政治D.①③④6.时代呼唤“高鸣报晓的雄鸡”，社会更需要“高鸣报晓的雄鸡”，这是因为它可以（）①通过对旧制度和旧思想的全盘批判，更新人的观念，解放人的思想②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来③直接转化为变革社会的巨大物质力量④推动时代的步伐，指导社会变革A.②③B.①②③C.②④D.②③④11•某学生在学习了“哲学史上的伟大变革”之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度,要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你帮助他从下列哪个选项中选出（）A.马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思

7、想继承和发展，徳国古典哲学其直接理论来源B.马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论C.马克思主义哲学是人类哲学发展史上的巅峰D.哲学的研允对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是马克思的学说12.马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。马克思主义中国化的最新理论成果是（）A.中国特色社会主义理论体系B.邓小平理论C.•“三个代表”重要思想D.毛泽东思想13•马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义

8、理论体系。下列“内容描述”分別对应于①至④哪个理论？顺序正确地是（）①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观内容描述理