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《英语口语学习完全攻略：多说多练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、听,说,读,写,是学习语言最自然的过程,就象我们从小学母语一样。所以学英语也该先从听,说入手。 首先,需要选一本好的口语教材。大家不要小看教材的作用。我所居住的大学已为该校教师开办多期口语班,均由外教授课,但几乎没有一期是成功的。原因就在于高估了该校教师的口语水平,从来没有采用基础的口语教材系统教授。可怜这些硕士博士,包括GRE高分者,到现在还不会开口说英语。外教就更不幸,每次问”Anyvolunteer?”大家都低头沉默是金”,可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答! 与“沉默是金”相反,有人非常敢说,随便逮个人就乱说一气。我有个朋友就
2、是这样,经常会问我“Doyouwanttotalktometomorrow?”时间他是花了不少,英语沙龙更是每晚必到,说得也很流利了(语速够快),但他的口语怎么听怎么别扭。为什么?就因为他只愿意与人聊天,而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型。(他嫌太简单!却一句也背不出!) 英语绝不是你想怎么说就怎么说的,很多表达都有其固定的方式,因此想要学好口语,就至少要学上一套系统的口语教材。 怎么才算”系统”呢?它应该是按情景分类,告诉你在什么样的场合说什么样的话。象李阳的教材就不宜作为入门教材,句型是够丰富了,但没说清楚该怎么使用。 口
3、语教材最好是附有相应的文化背景介绍,因为东西方文化差异大,同样的场景,用中式思维表达很可能会闹笑话。若所选教材未配有文化背景介绍,可另外读些相关书籍弥补。 最好选用由英美人士撰写的经典口语教材。如<<走遍美国>>,<<英语九百句>>等。 A:Youaremakingmeverydisappointed! B:Whatmakesyousayso? 我专门就此请教我的外教,他们说即使即使是上级对下级,这样说话也是非常rude。 口语教材应配有MP3,以便模仿,记忆。 在学习过程中,要特别注意那些与中式思维不同的表达方式.比如说,”Wou
4、ldyoumindgivingmeapush?”很多人会不假思索地答“Yes,ofcourse”.其实回答应该是“Notatall.” 我曾亲耳听到北大外语学院院长在OutLook节目里,当主持人问他是否认为《甜蜜的事业》与《小字辈》里男女主人公表达感情方式太含蓄时,他说:”Ithinktheyarenottraditional.” 要不是亲耳听见,我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出自北大外语学院院长之口.另一方面,这说明一个人的思维定式是多么难以改变,这也是学英语需要下大力气的地方。 口语教材选定以后,就要反复跟磁带模仿
5、直至能完全背诵。如何检验自己对教材的掌握程度呢?李阳介绍的方法还是不错的,即把句型的英文遮住,对着中文说英文,再把中文遮住,对着英文说中文.能流利做到这两点,就算过了背诵这一关了。 光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。 很多人都会说：多开口！其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有的人会老半天一个字都憋不出，“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫，造成畏难心理。 如
6、何才能把所学化为所用呢？复述就是一个好办法。找一些简单短小的故事来复述。这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述课文，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来(那样会觉得自己又笨又没用，更加不想学)，要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文(如新概念2，3)，照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答(都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同)。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够
7、的。 这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成，一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你！你已经超额完成起步阶段任务了。 句型也背了,也能用自己的话复述短文了,现在该走出家门,到英语角或英语沙龙去试试身手了。 这一阶段的要诀是:脸皮要厚些,厚些,再厚些!!! 不要去想什么语法,不要怕自己说错-----如果你总在担心出错,恐怕你永远也说不出”正确”的英语.AsLiyangsaid”
8、enjoylosingface!!!Themoremistakeyoumake,themoreprogressyoumake!!!” 鼓起勇气，厚起
