考试课程考试大纲参考格式

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1、考试课程考试大纲参考格式《********》课程考试大纲（试行）课程编号：课程性质：适应专业：课程学时：课程学分：编写日期：（以自动控制原理为例，红色部分请根据相应课程修改）一、课程目的与任务要求自动控制作为技术改造和技术发展的重要手，在我国的社会主义现代化建设中得到了广泛的应用。自动控制原理是自动化专业的一门必修课，它研究自动控制系统中的稳定性、快速、精度等问题。在自动控制中研究各种不同的输入量、反馈量、干扰量对系统的影响，所以，它是自动化仪表、元件、自动控制装置和系统等工程专业的专业基础课，为研究工业自动化系统打下坚实的基础。课程的主要内容为数学模型、工程分析、计算方法和一般规律。控

2、制原理研究的对象是自动控制系统的稳定性，它是根据系统本身各个环节所具有的特性、检测环节的信号、干扰存在的环境，从理论上来判定。所以该课程带有较强的数学理论推导，对数学、计算方法都有较高的要求。是一门承前启后的课程，对后续课程有较大的支撑作用。通过本课程的学习，应考者应掌握自动控制原理的基础理论、基本知识、基本技能。对一些较为简单的工程系统的稳定性、精度、快速性能提出合理的设计方案。能对系统进行调试，对系统的参数，能作出合理的选择，面对复杂的科学研究和工程技术能提出自己的观点和方法，从而使应考者提高解决工程技术问题的能力。二、考试形式与试卷结构本课程的命题考试，应根据本大纲规定的考试内容和

3、考核目标来确定考试范围和考核要求，按大纲规定试题中主观题和客观题的比例来组配试卷，适当掌握试题的内容复盖面、能力层次和难易度。1.本课程考试方法采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，评分采用100分制，60分为及格线。1.本课程的考试题型：一般采用判断题、填空题、单项选择题、简答题、计算题和综合分析题。2.试题中主观性试题占40～50％，客观性试题占50～60％。主观性试题是指正确答案可用多种方式表达。3.试题分为较易、中等难度、较难（偏难）难度较大四个层次，其比例大致为2:3:3:2。4.试卷中识记占20％；理解占30％；简单应用题30％；综合题占20％。必须指出试题的难易程度与认识能力

4、层次又是一个概念，在各认识能力层次中都会存在不同难度的问题。在各难易程度的级别中，同样会包含有不同认识能力的层次，切勿混淆。试题量应以中等水平的应考者，能在规定时间内答完全部试题为度。三、考试内容与考核目标第一章线性连续系统的数学模型一、考试内容充分了解动态微分方程的编写；传递函数；系统动态结构图；系统状态方程的描述。二、考核知识点1．电子电路及系统编写微分方程2．传递函数的定义3．把系统原理图编写为系统动态结构图4．结构图的等效变换和简化5．系统状态结构图的描述三、考核要求1．识记1）传递函数的定义；2）结构图等效变换的规则；3）脉冲函数的定义。2．理解1）数学模型，不同类型的系统是否

5、有相同的数学模型；2）传递函数，传递函数有哪几种描述形式；3）动态结构图，绘制动态结构图的方法与步骤；4）结构图等效变换规则；5）信号流图与梅逊公式。3．简单应用1）简单电路的微分方程；2）简单电路的传递函数。4．综合应用1）微分方程的建立；2）等效结构图变换；3）系统传递函数的求取。第二章第三章。。。。。。四、指定教材与参考书目1．指定教材：孙炳达编，《自动控制原理》，机械工业出版社，20052．参考资料：余文休编，《自动控制原理》，华南理工大学出版社，2003五、其它说明执笔人：审核人：[附录]题型举例一、判断题（判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。）1

6、．不同类型的系统，只要阶数相同都有相同的数学模型。（）2．控制系统的瞬态性能指标，主要指：超调量、峰值时间、调节时间。（）3．多个环节并联，其等效环节，等于各个环节相乘。（）4．控制系统引入串联微分校正环节，能改善系统的稳定性能。（）5．劳斯表第一列各项均为正，则系统有根分布在S的右半平面。（）二、单项选择题（在每小题的四个被选答案中，选出一个正确答案，并把正确答案填在题干的括号内。）6．同时具有开环结构和闭环结构的控制系统称（）。1）随动系统2）反馈系统3）复合系统4）开环控制7．影响系统输出最大的量是（）。1）输入量2）干扰量3）反馈量4）局部闭环反馈8．等效结构变换、当分支点从环节

7、的输入端移动到输出端，其等效要求（）。1）乘以被移动过的环节2）乘以被动过环节的倒数3）乘以上一个环节4）不作任何处理9．系统前后两个环节串联时，将会引起前一个环节的输出数值的变化，这种现象称（）。1）负载效应2）平衡效应3）滞后效应4）超前效应10．若要减小二阶系统瞬态响应中的超调量，必须（）。1）减小ωn2）增加ξ3）减小ξ4）增加ωn三、填空题（在下面各小题题干的括号内填入正确的答案）11．非最小相位系统，是指有根分布在（）的