经济学基础课程论文要求

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1、经济学基础课程论文格式规范（斜体字均作为格式说明用）一、有关课程论文排版的说明：1．纸张大小及版心：封面见下图，其它统一用16K纸打印，边距设为：上2.8cm，下2.2cm，左2.8cm，右2.2cm。2．文章中的英文均用TimesNewRoman字体。3.正文小四号宋体，行距为固定值20磅4.图题及图中文字用5号宋体5.课程论文按统一标准装订：封面→正文6.其它见范本二、论文要求1.针对自己比较感兴趣的经济现象（问题）分析2.论文要运用所学的理论，要有一定的理论联系现象分析3.字数（2000字以上）三、论文评分标准1.格式规范（20分）2.论文逻辑结构清晰（20分）现象

2、（问题）提出---相关理论阐述---现象（问题）分析3.内容合理性及字数（60分）4.第十二周最后一次课交广东石油化工学院经济学基础课程论文（初号字距5磅黑体加黑居中）题目：身边现象的经济学分析（小三黑体）(小二宋体)学院：专业：班级：学号：长学号学生：(居中)指导教师：杨少文完成时间：年月日身边现象的经济学分析在这个经济高速发展的年代，经济学知识被越来越被人关注，我们学习它、掌握它，让它来指导我们的生活。但经济学的知识又让我们对它认识上模糊，因此我们必须研究它、弄懂它！把经济学的智慧运用到生活和工作中去，让人们既能在精神上得到知识的愉悦，更能学会在工作和生活中以经济学家

3、特有的“法眼”识破一切机关，从而避开陷阱，有效地保护自身的利益，为我们的日常工作、生活带来有益和必要的帮助。一、消费者“买涨不买落”心理如某粮店开张，但顾客并没有老板预想得多。满街的商店降价促销的吆喝声不绝于耳，打折出售的招牌随处可见，看到这些红红火火、顾客盈门的场面，老板心想“薄利多销”是很有道理的。于是，老板将贴在外面的价目表改了一下，在原来的“1.8元1斤”上用红笔划去了“1.8”换成了“1.7”，即“1.7元1斤”。价格便宜了1角，但是并没有多吸引多少顾客。老板想，可能是因为降价的幅度不大，于是将“1.7”改为了“1.5”，变成了“1.5元1斤”这是非常便宜的价格

4、了。但老板发现，吸引的顾客还是不多。等到晚上算账的时候，销售收入几乎没有增加。这使粮店老板十分纳闷：为什么销售收入没有增加？这时来了一个经济学家买面，老板愁眉苦脸地和经济学家说了这事，这位经济学家对这位老板说：“很简单，明天你再挂一块牌子，在上面写上：今天面条每斤又涨了5分钱。”数天之后，经济学家再到这家粮店，粮店排起了长龙，为什么粮价便宜无人问津，而涨价却供不应求了？那是因为在商业活动中，对于需求富有价格弹性的商品可以实行低定价或采用降价策略，这就是薄利多销。“薄利”是价格低，每一单位产品利润少，但销量大，总利润也就不少，因此，降价策略适用于这类物品。但是对于需求缺乏弹

5、性的商品不能实行低定价，也不能降价出售，降价反而使利润减少，所以现实中很少有米面、食盐之类的商品降价促销。这位粮店老板因为不懂经济学中的这些“道道儿”，做出不明智之举，结果事与愿违，费力不讨好。那么，经济学家写上涨5分钱的道理又何在呢？这就是对消费者心理预期的把握，人们通常买涨不买落。当粮店打出要涨5分钱时，就从心理上对消费者起到了某种暗示，面条涨价了。消费者预想“再不买还要涨”，于是就一窝蜂地涌到粮店了。反过来，站在消费者的立场上看，经济学家的伎俩之所以得逞，同样是因为普通老百姓也和粮店老板当初一样，对经济学中的一些“道道儿”浑然不知，往往商家就抓住消费者的这种心理。而

6、消费者却被蒙在了鼓里，做了冤大头还以为占了大便宜。二、消费者的信息不对称如一家大商场一件外衣卖240元，现在商场搞优惠大酬宾活动，在活动开始之前把价格提到400元，然后6折优惠。再如购物返券活动，买100元返20元券，买一件300元的外套，消费者就得到60元券，为了花掉60元的，消费者又得多买了鞋子，然后又返券。一次次地进行超预期的消费。在生活中，商家的打折销售、赠送礼品、购物返券等优惠酬宾活动，为了你更好、更多地消费，使消费者如坠烟海不辨东西。在这场销售者与消费者的博弈中，为何消费者就没有胜出的把握？作为买卖双方的理性的经济人，在信息博弈中，再次显露信息不对称的弊端。其

7、实，商家能得逞，无非还是信息不对称造成了交易双方的利益失衡。毕竟，在商家与消费者对弈中，商家总是获得比消费者更多的信息，他也更容易在信息上为消费者设置各种障碍和门槛。他们利用自己的优势，引导消费者甚至误导消费者进行消费。消费者了解商品信息的表面不了解真实情况。信息不对称，导致了消费者必须为之付出更多的成本。也就是说，在双方的较量中，信息犹如资本、土地一样，是一种需要进行经济核算的生产要素，俗话说“隔行如隔山”现在这座“山”信息不对称。而要获得准确的信息，消费就要获得代价。商家只有对商品信息和营销策略的占有，才保证每一次的交易获