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时间:2019-09-28
《毕业论文(设计)从陶艺专业的就业看高等陶艺教育的发展与思考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中文摘要/关键词英文摘要/关键词2第一章我国当代陶艺的发展与陶艺高等教育3第一节当代陶艺的发展3第二节陶艺的高等教育发展5第二章陶艺专业毕业生就业现状分析6第一节就业现状6第二节问题分析8第三章对陶艺专业教育及就业问题的思考9结语12参考文献13内容摘要社会和经济秩序发生了变化,相应地陶瓷产业结构也跟着发生改变,不管被动或是主动地解构与重组,其实都是顺应着市场经济的规律和模式。以此要求作为陶瓷产业的挛生兄弟一陶瓷艺术教育也必须作出相应的改变,以融入改革的潮流。本文从就业情况及社会现状反观陶艺教学存在的一些问题,并试图寻求突破点,即陶瓷
2、艺术教育应该实行双向制一应用型人才和纯艺术型人才的人才培养模式,以不同专业的知识结构去有针对性的培养,旨在使得陶艺教育的发展前景更加清晰明朗。关键词陶艺教育就业双向制发展AbstractThesocialandeconomicorderchangedcorrespondinglyceramicsindustrystructurealsofollowchange,whetherpassiveoractivedeconstructionandreorganization,actuallyarecomplyingwithlawsofmark
3、eteconomyandmode.Thisrequirementasceramicsindustrytwinbrothers一一educationmustalsomakeceramicart,withacorrespondingchangeintoreformationtrenchThisarticlefromtheemploymentsituationandsocialsituationinsomeexistingproblemsofceramicartteaching,andtrytoseekthebreakthroughpoin
4、t,name1yeducationshouldimplementtwo~wayceramicartmacle一applicationtalentsandpureartistictypetalentcultivationmode,withdifferentprofessionalknowledgestructuretotargetedtraining,aimstomakeeducationdevelopmentprospectsofceramicartmoreclearbright•keywordsCeramiceducationEmp
5、loymentTwo-waysystemDevelopment第一章我国当代陶艺的发展与陶艺高等教育第一节当代陶艺的发展当我们踏着先辈们的足迹,去重新开启这段沉寂多年的陶瓷历史时,不禁为先人在那个时代所创造的灿烂文化和辉煌业绩而惊叹不已,但同时也为近代陶瓷艺术的停滞不前而深感痛惜。尽管中国一直有着“陶瓷之国“的美誉,但是直到改革开放之前,对现代陶艺的影响却微乎其微。现代陶艺是随着西方现代艺术思潮的兴起而产生的。其特征包括:以陶土和瓷土为材料,但绝不拘泥于传统陶艺的古老创作规范,在造型、用釉、烧成、展示方式等方面大胆创新;不仅仅追求符合
6、大众审美观念,强调艺术家的自我意识,而且在作品上贯注自由的主体精神,彻底抛弃传统陶瓷产品必须”实用“的观念。总之,“现代陶艺”是一种在艺术追求上具有明确指向性和和对独立性,以陶瓷材料为媒材进行实验性探索的艺术样式⑴。改革开放之前,由于对外交流信息的闭塞使得我国现代陶艺的发展缓慢,随着改革开放的不断深入,随之而来的是西方各种艺术思潮和现代艺术观念的大量涌入,此时中国的现代艺术才逐渐萌芽和活跃起来。国外艺术期刊的不断引入,国内刊物的陆续创刊加之对外交流的方便快捷,在这样的大背景下,世界各国现代陶艺作品被介绍到国内,现代陶艺观念终于在时代的
7、召唤下进入中国。但是现代陶艺作为一种新生的概念自进入那一刻就与传统的陶瓷艺术观念产生了冲突且这种冲突更为激烈,因为中国陶瓷艺术历史悠久,大众审美意识守旧而保守。“实用而尽量美观”决定了中国传统陶艺只能属于工艺美术,其必须具有实用属性,在这样的思想引导下,陶艺家就受制于“制器”,接近于工匠,无法突破。另外现代陶瓷艺术不像国画,油画,雕塑等主流艺术一样具有很强宣传和说教的社会功能,因此现代陶瓷艺术也没有得到社会和大众的认可。现代陶艺的目的是使艺术家延伸陶艺的艺术属性,不受“制器”和“功能”的限制,可以在更深的观念和价值批判领域里自由创作。
8、因为只有这样现代陶艺才能轻装上阵,才能有一个广阔的前景,才能实现陶艺真正的复兴。对于中国现当代艺术而言,20世纪80年代是具有纪念碑意义的时期,这是一个困惑与探索共存,守旧与创新交织的年代。在“85思潮⑵”的大背景下,现
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