滴滴真情琢璞玉

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1、滴滴真情琢璞玉殷殷爱心润桃李　河北省深州市一中康建宁爱是一种发自内心的真诚，是一种自我牺牲、关怀体贴、耐心教导的道德情感。古今中外，许多教育家都把热爱学生看作是最基本的美德。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”作为一名班主任，兼任两个班150来名学生的语文教学，充实、紧张、忙碌的教育工作，让我深切地感悟到：爱心与关怀会召唤学生一起造就一个漂亮的、真诚的、希望的漏斗，这个漏斗会过滤掉沉渣杂质污物，留下积极、奋发、团结的因素，培养乐观、上进、求实的习惯，形成自信、争优、互助的班风。一

2、、凭“尊重”，塑学生健全的人格“尊重”学生是施行“爱”的教育的最基本做法。美国教育家杜威说过，渴求被人重视，是人们天性中最深沉的欲望。尊严是人性中最重要的部分，每个人都渴望得到别人的尊重，都具有自尊心，这是人类所有欲望中最强烈的一种欲望。然而，自尊心又是相当脆弱的，像一件极易损伤的珍品，经不起打击，需要我们有意培养、小心保存、精心护理。教师应善于以同龄人的心态倾听学生真实的情感宣泄，分享学生点滴的内心欢乐，分担学生成长的烦恼痛苦,而不要总以过来人的长辈眼光看待、训斥他们。我曾以“纸条传情”、“板报对话角”

3、、“今天我留言”等形式加强与学生间的交流沟通，真诚接纳学生的批评建议，使学生在倾诉中懂得关怀的可贵，在提建议中明白自我的重要，在交流中自觉接受有益的教导，在尊重的氛围中形成健全的人格。学生具有强烈的自尊心，便会自觉主动积极地学习，反思自己的过错，如我班学生柯辛一次成绩退步很大、始料未及，但有强烈自尊心的她一点儿也没被失败打倒，而是借交作业本的机会，写了这样一段话：“5看着别人的田野，庄稼粗壮挺直，回头看看自己的田地，杂草丛生，甚至比庄稼还绿。懒散的行为让我只收获了一点点，可怜的地盘让错误、毛病肆虐侵占，难

4、道原本肥沃的土地，就让我如此的荒废掉？如今年头风调雨顺，再加上土壤天生丰厚的营养，怎能让我的拖泥带水给耽误了？身为学生努力学习我责无旁贷，身为子女孝敬父母、用成绩来报答父母，我更责无旁贷！”二、靠“熏陶”，树学生积极的心态“熏陶感染塑心灵”。享誉全国的特级教师于漪认为，教师要怀着春风化雨的热情，以自己丰富的学识、敬业的精神、高尚的情操、自强的心态、乐观的情绪，来熏陶感染学生，在学生的心灵深处撒下美好的种子。这是“爱”的教育的具体体现。1、以课为引。语文教师应通过富有激情的语言赏析课文的佳词丽句，再现作品的

5、意境，点燃学生感情的火苗，以达到熏陶感染的目的。如教《生于忧患死于安乐》，我要学生懂得：挫折是一笔财富，是助人成功的阶梯；讲《水调歌头·明月几时有》学生感悟到：身处逆境更需豁达乐观，环境不同收获各异；读《再塑生命》学生体会到：自身先天素质无法改变，自强不息会使人超越极限。2、以“家长通知书”为线。我曾经给学生写过这样的评语：“好男儿立志别穷壤，有志娃发誓跃同窗！老师相信懂事的你定能凭自己的勤奋、自信、上进拼出一片属于自己的灿烂天地！”“明理懂事你本色，知学上进求佳绩。不要犹豫，无须怀疑，无怨无悔努力的人生

6、才叫人羡慕，奋进的路上有你扎实的足印，学习的站台你会收获喜悦！”“相信自己，你的汗水不会白流，你的功夫不会白费，勇敢地挑战自我，鼓起奋进的帆，你一定会到达精彩诱人的胜利彼岸。”诸如此类的评语，如一剂良药，能医治学生自卑的心理；似一杯醇酒，能暖热学生冰冷的心田；像夏日的凉风，能吹走学生颓唐的神志。更能拉近师生间的距离，增强与家长的沟通，激起学生心中情感的涟漪，燃起学生奋斗的烈火。3、以“班会”为轴心。“懒散、平庸是你想要的初中生活吗？”是我接手倒数第二的差班03－3班后开的第一次班会，学生明白了：需抓住机会

7、，为自己自豪、美丽的花季生活搏上一回；“这是我们吗？”是班委会以相声、小品等形式表演的学生们的日常百态，学生懂得了：踏实谦虚，不耻下问才能更进步；开“成龙的慈善日记”班会时，5我告知学生成龙奋进不息的拍摄历程和他为慈善事业奔忙的身影，学生明白了：人不论身处何处，不贬值的是高尚的人格。可以说“班会”是对学生进行思想教育的最好阵地。我就是充分挖掘这块阵地的宝藏，使原本倒数第二的03－3班，成为任课老师交口称赞，学生家长喜笑颜开，学生德智体全面发展，学校领导放心的优秀班集体。我也因此获得2005年度“深州市杰出

8、青年”、“衡水市师德标兵”、“衡水市先进班集体”等荣誉称号，并荣立二等功。4、以事服人。“事实胜于雄辩”。一周一时事，一周一告知的时政论谈“今天的中国，精彩的世界”时刻告知学生：愚昧便是落后，幸福生活来之不易，不奋斗便没资格享受生活;一周一总结，一周一交流的心得体会“面对失败我这样做”时刻告诉学生：其实你有克服困难的能力，人是在失败中进步的；一周一查询，一周一谈论的故事会“寒门学子如是说”时刻提醒学生：生活不会一帆风顺，没有礁